精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】某同學進行“觀察葉片的結構”實驗,所看到的菠菜橫切面如圖,請分析回答:

(1)制作臨時切片時,捏緊并排的兩片刀片多切幾次,選取其中的一片,制成臨時切片觀察
(2)它觀察時用顯微鏡下列目鏡好物鏡組合,哪一組觀察到細胞數目最少( )
A.5×10×
B.5×40×
C.10×10×
D.10×40×
(3)他觀察到的上表皮是圖中(寫編號)
(4)葉片與外界進行氣體交換是通過圖中(寫編號).是由一對半月形的圍成.
(5)圖中(寫編號)內含有輸導水分、無機鹽的和輸導有機物的

【答案】
(1)最薄
(2)D
(3)①
(4)⑥;保衛(wèi)細胞
(5)③;導管;篩管
【解析】觀圖可知:①是上表皮、②是柵欄組織、③是葉脈、④是海綿組織、⑤是下表皮、⑥是氣孔。(1)制作臨時切片時,捏緊并排的兩片刀片多切幾次,要選取其中最薄的一片,制成臨時切片;(2)顯微鏡的放大倍數═目鏡放大倍數+物鏡放大倍數,要使觀察到的細胞數目最少,應選用放大倍數最大的目鏡和物鏡.在上述答案中,D的放大倍數最大;(3)他觀察到的上表皮是圖中①;(4)葉片與外界進行氣體交換是通過圖中⑥氣孔.是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成;(5)植物體內主要有兩條運輸管道﹣﹣導管和篩管.導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構,而篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道.它們屬于輸導組織.故圖中[③]葉脈內含有輸導水分和無機鹽的導管及輸導有機物的篩管.
【考點精析】掌握光合作用的實質是解答本題的根本,需要知道光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖.請據圖回答有磁問題:

(1)該食物網由條食物鏈組成,寫出其中最長的一條食物鏈
(2)若要構成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少非生物部分和

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中,田間雜草、腐生細菌、鳥分別屬于( )

A. 生產者、消費者、分解者 B. 生產者、分解者、消費者

C. 消費者、分解者、生產者 D. 消費者、生產者、分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當手突然被火燒,會發(fā)生縮手反射,若圖中結構③受損,則( 。

A.縮手,但沒有感覺
B.不縮手,也沒有感覺
C.不縮手,但有感覺
D.縮手,有感覺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日常生活中,人們所說的人體發(fā)育是指

A.從嬰兒出生發(fā)育到性成熟的成年人 B.從嬰兒出生發(fā)育到人的死亡

C.從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒 D.從受精卵發(fā)育到嬰兒出生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示將葉片制成切片,并在顯微鏡下觀察到葉片結構的情況,請據圖回答問題:

(1)制作臨時切片時,需要經兩片刀片捏緊向下切。捏緊刀片的主要目的是。制成臨時切片后,放在低倍顯微鏡下觀察,可以看到葉片的結構有:、、 。
(2)c的開放受控制,進出c的物質有、、。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】3月3目是全國愛耳日.下列有關耳的描述不正確的是( )

A.聽覺的形成部位是在[3]
B.鼻咽部感染時,病菌可通過[4]進入[5],引起中耳炎
C.長時間戴耳機聽音樂,會對[6]造成損傷
D.有的人坐車會出現暈車現象,其中有一個原因是[1]和[2]長時呵叟刺激造成酌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為草履蟲的結構示意圖,請據圖回答有關問題:

(1)草履蟲以細菌和微小浮游植物為食,食物從口溝進入形成標號所示結構,隨細胞質流動逐漸被消化;不能消化的食物殘渣從(結構名稱)排出。
(2)草履蟲從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都通過圖中標號所示結構進出。
(3)用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中取草履蟲樣本的最好部位是: , 原因是:。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關動物在生物圈中的作用敘述有錯誤的是

A.對維持生態(tài)平衡有重要作用

B.沒有動物,生物圈中的物質循環(huán)無法進行

C.有的動物能幫助植物傳粉

D.能幫助植物傳播種子,擴大植物的分布范圍

查看答案和解析>>

同步練習冊答案