【題目】花生被稱為“長(zhǎng)生果”,除了脂肪外,蛋白質(zhì)含量也高,被譽(yù)為“植物肉”.它是地上開(kāi)花、地下結(jié)果的植物,花生的種皮有紅色、黑色等.
(1)花生種皮的顏色,這種生物性狀特征是由 控制的.
(2)花生中的蛋白質(zhì)主要在人體的 (填序號(hào))中被消化分解成氨基酸,氨基酸被吸收進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng),最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的 (填序號(hào)).
【答案】(1)基因;
(2)④;⑤
【解析】(1)遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里,染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳物質(zhì)的載體,它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子,即雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因.生物體的各種性狀都是由基因控制的。
(2)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收主要在小腸內(nèi)進(jìn)行,小腸與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:小腸很長(zhǎng),約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).花生中的蛋白質(zhì)主要在人體的④小腸,中被消化分解成氨基酸,氨基酸被吸收進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng),最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的⑤右心房。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中X表示______________的消化過(guò)程,Y表示______________的消化過(guò)程。
(2)淀粉從______________開(kāi)始消化,蛋白質(zhì)是從______________開(kāi)始消化,脂肪又是從_____________開(kāi)始消化。
(3)基本無(wú)消化作用的是__________(填圖中字母);D代表的器官是__________,含哪些消化液?_________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的“太空180”科學(xué)試驗(yàn)于2016年12月14日收官.4名志愿者在一個(gè)完全密閉的循環(huán)艙內(nèi),模擬在太空環(huán)境中的生存狀態(tài),試驗(yàn)持續(xù)180天.艙內(nèi)栽培了小麥等25種植物,從生態(tài)學(xué)角度看該循環(huán)艙可看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).如圖為艙內(nèi)碳循環(huán)示意圖.回答下列問(wèn)題:
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈: .
(2)X這類生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 .
(3)圖中 (填序號(hào))過(guò)程可為志愿者提供氧氣.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究實(shí)驗(yàn)題
食品保存不當(dāng)易發(fā)霉。霉菌的生活受哪些因素的影響呢?小偉對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)分析回答:
(1)通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn),小偉想探究的問(wèn)題是________?這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量___________________。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小偉得出的結(jié)論應(yīng)該是______________________。
(2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,小偉設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與____組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,C組中的條件①、②分別是_______和_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性,某校生物小組的進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
探究目的:初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實(shí)驗(yàn)材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚(yú)藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
實(shí)驗(yàn)步驟:將如圖裝置所示A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩住。
請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)你針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?”這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你作出假設(shè):___________ 。
(2)對(duì)(1)所提出的問(wèn)題,應(yīng)選擇__________瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是_______瓶。判斷的依據(jù)是_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.藻類植物沒(méi)有根、莖、葉的分化
B.苔蘚、蕨類植物的生活環(huán)境離不開(kāi)水
C.苔蘚靠孢子繁殖后代,蕨類植物靠種子繁殖后代
D.苔蘚對(duì)二氧化硫等有毒氣體敏感,常作為空氣污染程度的指示植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小王見(jiàn)義勇為,與歹徒搏斗時(shí)腿部不慎受傷,鮮紅的血液噴射而出,受傷部位見(jiàn)下圖黑點(diǎn)處。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)作出判斷:
(1)小王受傷的血管是_______血管,你判斷的依據(jù)是___________。
(2)醫(yī)生要對(duì)此進(jìn)行止血處理,應(yīng)該在____部位扎緊。(填圖中的字母)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一種不屬于仿生( 。
A. 螢火蟲(chóng)與冷光 B. 蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)
C. 烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑 D. 漁網(wǎng)與漏勺
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