Question

2．為了深入理解所學(xué)的生物學(xué)知識，李軍同學(xué)在一個(gè)晴天的上午，用一個(gè)無色透明的塑料袋，將陽臺上的一盆綠色花卉密封起來（如圖），并時(shí)行觀察和實(shí)驗(yàn)：
（1）不久塑料袋壁上出現(xiàn)了一些水珠，這些水珠來源于植物的蒸騰作用．
（2）下午他打開袋口，迅速將一根帶有火星的木條介入袋中，木條立即復(fù)燃，說明氧氣增多了，這是由于光合作用的原故．
（3）經(jīng)過一個(gè)晚上后，李軍在第二天早晨再打開袋口，迅速將一根有火焰的火柴棒伸入袋口中，火柴熄滅了，說明袋中二氧化碳增多了，這是由于呼吸作用的原故．

Answer 1

分析 （1）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程．
（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用．植物的光合作用公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲存能量）+氧氣．
（3）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程．表達(dá)式為：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

解答 解：（1）在光下綠色植物能進(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過程．一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這主要是綠色植物的蒸騰作用產(chǎn)生的．
（2）光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存能量，釋放氧氣的過程，氧氣有助燃的作用，打開袋口，迅速把一支即將熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的氧氣較豐富，這是光合作用產(chǎn)生的．
（3）第二天打開袋口，迅速伸一支燃燒著的火柴進(jìn)袋內(nèi)，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的氧氣較少，因?yàn)橹参锝?jīng)過一夜的呼吸作用消耗了大量的氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．
故答案為：（1）蒸騰；
（2）氧氣；光合作用；
（3）二氧化碳；呼吸作用．

點(diǎn)評 熟練掌握植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的相關(guān)知識，即可解答．植物的三大作用是中考的熱點(diǎn)，值得注意．