19．下列敘述，正確的是（　�。�
A．生物親代與子代之間相似的現(xiàn)象叫做遺傳
B．控制生物性狀的遺傳信息儲存在細(xì)胞核中
C．基因上有特定遺傳效應(yīng)片段叫做DNA
D．DNA是主要的遺傳物質(zhì)

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的不同個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：A、親代與子代之間相似的現(xiàn)象稱作遺傳，A正確；
B、染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，B正確；
C、細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．DNA上有特定遺傳效應(yīng)片段叫做基因，C錯誤；
D、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是主要的遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：ABD．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解遺傳變異的概念，理解基因是DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的一個個小片段，這些片段具有特定的遺傳信息，能夠決定生物的某一性狀．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是測花生仁能量的實(shí)驗(yàn)圖，下列說法不正確的是（　　）
A．能燃燒的是有機(jī)物，剩下的是無機(jī)物
B．為減少誤差，要重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn)，并以測得的最大值為花生仁的所含能量
C．實(shí)驗(yàn)時材料要充分燃燒
D．要盡量使燃燒散發(fā)的熱量全部被水吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖，請據(jù)圖回答

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著差異．
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易生存下來，反之則被淘汰掉．
（3）從長頸鹿的進(jìn)化過程看，頸長的變異是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的．
（4）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，實(shí)驗(yàn)（二）是在實(shí)驗(yàn)（一）基礎(chǔ)上的改進(jìn)．請據(jù)圖回答問題

（1）實(shí)驗(yàn)（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行的嗎？
（2）實(shí)驗(yàn)（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)？
（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)（二）的結(jié)果：A、B、C三塑料袋中的水珠數(shù)；A袋壁內(nèi)水珠最多；B袋壁內(nèi)水珠較少；C袋壁內(nèi)水珠最少．
（4）實(shí)驗(yàn)（二）的結(jié)論是：蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．蝗蟲的幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上是相似的，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位被消化的程度，A、B、C、D、E分別表示消化道各個部分，請據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中X表示淀粉的消化過程，Y表示脂肪的消化過程．
（2）淀粉從A開始消化，蛋白質(zhì)從C開始消化，脂肪從D開始消化．（用字母表示）
（3）各類營養(yǎng)物質(zhì)在D（用字母表示）被大量消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．20世紀(jì)以來，隨著生物學(xué)研究的不斷深入和發(fā)展，很多生物學(xué)家認(rèn)可將生物分為原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動物界五大類群，細(xì)菌屬于原核生物界，藻類屬于原生生物界，這兩類生物的最本質(zhì)區(qū)別是細(xì)胞里有無真正的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．用顯微鏡觀察生物體時，所需觀察的材料必須是（　�。�
A．清潔干凈B．大小一致C．薄而透明D．經(jīng)過染色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)關(guān)于生物特征的描述不正確的是（　　）
A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．生物都能進(jìn)行呼吸
C．生物都能生長和繁殖D．生物都能排出體內(nèi)的廢物

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同步練習(xí)冊答案