【題目】下圖是鯽魚的外形,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)鯽魚的體形呈________形,游泳時(shí)可減小水的阻力。
(2)鯽魚的身體表面被有_______,具有保護(hù)作用。
(3)鯽魚必須生活在水中,與之相適應(yīng)的呼吸器官是___________。
(4)鯽魚的運(yùn)動(dòng)方式是_____,是通過(guò)_____的擺動(dòng)和________的協(xié)調(diào)作用實(shí)現(xiàn)的。
(5)鯽魚游泳時(shí),主要靠身體________和_____鰭的左右擺動(dòng)在水中產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。
(6)鯽魚在游泳時(shí),[ ]_____鰭、[ ]______鰭和[ ]______鰭都有維持魚體平衡的作用。
(7)如果我們把魚比做一條正在行駛的小木船,則舵相當(dāng)于魚的[ ]____________。
(8)在下列四個(gè)圖形中,與魚體最相似的是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四幅圖線表示人體內(nèi)血液由體動(dòng)脈經(jīng)過(guò)組織細(xì)胞流向體靜脈時(shí),血液內(nèi)二氧化碳含量的變化情況,縱坐標(biāo)表示二氧化碳含量,橫坐標(biāo)表示血液由體動(dòng)脈經(jīng)過(guò)組織細(xì)胞流向體靜脈時(shí)的血流方向.其中正確的是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)家鴿適應(yīng)飛行功能的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的解釋,不合理的是
A. 身體流線型——減小飛行阻力 B. 體內(nèi)有許多氣囊——減輕體重
C. 骨中空或愈合——骨骼既輕便又牢固 D. 胸肌發(fā)達(dá)——提供充足動(dòng)力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物是人類的好朋友,請(qǐng)根據(jù)下圖,回答下列問(wèn)題。
(1)A類動(dòng)物終生生活在水中,用_____________呼吸。其運(yùn)動(dòng)方式和生活環(huán)境分別是__________、__________。
(2)C類動(dòng)物沒有專門的呼吸器官,用__________呼吸。其運(yùn)動(dòng)方式和生活環(huán)境分別是__________、__________。
(3)D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊,叫________,因?yàn)樗姆紊线B著許多________。其運(yùn)動(dòng)方式和生活環(huán)境是__________和__________。
(4)E類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_______________。其運(yùn)動(dòng)方式和生活環(huán)境分別是_________和__________。
(5)F類動(dòng)物的體表有________,可以防止體內(nèi)________的蒸發(fā)。其運(yùn)動(dòng)方式和生活環(huán)境分別是__________、__________。
(6)B類動(dòng)物用__________呼吸,同時(shí)兼用__________輔助呼吸。其運(yùn)動(dòng)方式和生活環(huán)境分別是__________和__________。
(7)請(qǐng)把以上六種動(dòng)物分成兩類:___________是一類,__________是一類,分類的依據(jù)是___________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺泡外面纏繞著毛細(xì)血管,這有利于( )
A.肺與外界的氣體交換 B.增加肺進(jìn)行氣體交換的面積
C.肺泡與血液進(jìn)行氣體交換 D.氣體順利運(yùn)輸?shù)浇M織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起什么作用( )
A.動(dòng)力作用 B.杠桿作用
C.支點(diǎn)作用 D.調(diào)節(jié)作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是
A.“探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)”裝置中,應(yīng)設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境
B.“探究綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)”材料中,必須包含碘液
C.“探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)”取樣時(shí),應(yīng)挑選大、小花生各15粒
D.“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程實(shí)驗(yàn)”中,“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一段時(shí)問(wèn)內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是( )
A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)
B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
C. 當(dāng)光照強(qiáng)度>n1時(shí),該植物開始進(jìn)行光合作用
D. 當(dāng)光照強(qiáng)度>n2時(shí),表示該植物不再進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只雌貓一次產(chǎn)了三只小貓,這三只小貓?jiān)诿喜煌耆嗤瑒t說(shuō)明生物具有( )
A.遺傳性 B.變異性 C.進(jìn)化性 D.適應(yīng)性
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