【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式,請分析回答:
(1)甲、乙兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是甲細胞不具有[D]、[E]、[F] .
(2)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結構是圖中的[A] . (填字母)
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細胞在形態(tài)結構上有較大的差別,你認為它們的差別主要是由決定的?(填字母)
【答案】
(1)細胞壁;葉綠體;液泡
(2)細胞膜
(3)B
【解析】解:(1)由細胞模式可知:[A]細胞膜,[B]細胞核,[C]細胞質;[D]細胞壁,[E]葉綠體,[F]液泡.
乙圖具有細胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細胞所特有的.動物細胞不具有細胞壁、葉綠體和液泡,因此乙圖是植物細胞模式圖,甲圖是動物細胞模式圖;(2)細胞膜是緊貼著細胞壁的一層薄膜.很難在光學顯微鏡下被觀察到,它有控制物質進出的作用;(3)細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所,是細胞的遺傳信息庫,是細胞生命活動控制中心,因此細胞核決定了細胞的形狀和結構;
(1)植物細胞的結構有:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動物細胞有細胞膜、細胞質和細胞核;(2)細胞膜是在細胞壁的內側緊貼著的一層極薄的膜,因此在光學顯微鏡下不易看到;(3)細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所,是細胞生命活動控制中心,是細胞的遺傳信息庫,因此細胞核決定了細胞的形狀和結構;據此解答.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究提高生態(tài)園內蔬菜產量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行試驗。 他們在三個溫室內分別種植了相同的蘿卜苗,溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下所示(其它條件均相同)
(1)為研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,他們應選擇 兩組進對照實驗。
(2)為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,能否選用A、C兩組進行對照實驗? , 理由是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學設計以下探究方案,請你用所學知識進行分析。
(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進①號試管內,結果木條復燃了,由此得出的結論是:①號試管內含較多的 (氣體)。
(2)如甲圖,若將透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進行作用。上述(1)(2)實驗中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置 ,該實驗的變量是 。
(3)在實驗過程中,塑料袋內壁出現水珠,是葉片進行作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖的 中的導管自下往上運輸來的。
(4)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管,結果發(fā)現澄清石灰水變渾濁。由此得出結論是:植物進行了作用,釋放出(氣體)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】激素是由人體內分泌腺分泌的,含量極少,卻是對人體有特殊作用的物質。下列疾病中因激素分泌異常而引起的一組是
A、甲亢和佝僂病 B、壞血病和侏儒癥
C、糖尿病和巨人癥 D、大脖子病和腳氣病
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【題目】有關免疫的下列敘述中,錯誤的是( )
A. 有些免疫是人生來就有的
B. 免疫是人體的一種生理功能
C. 免疫不能在人出生后獲得
D. 種牛痘預防天花屬于特異性免疫
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【題目】如圖為草履蟲的結構模式圖,請據圖回答下列問題.
(1)草履蟲攝入氧和排出二氧化碳都通過圖中標號所示結構完成,排出多余的水分和廢物是通過圖中標號所示結構完成.
(2)草履蟲結構簡單,屬于生物,一只草履蟲每天大約能夠吞食43000個細菌,說明它對污水有一定的作用.
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【題目】動物是人類的好朋友,下圖中分別列舉了鯽魚、蚯蚓、野鴨、家兔和蝗蟲五種動物,請分析回答問題:
(1)A類動物身體呈形,有利于減少水中游泳的阻力,是對水生生活的適應.
(2)B類動物生活在陰暗潮濕且富含有機質的土壤中,用呼吸.
(3)C類動物的呼吸方式很特殊,叫做呼吸,因為它的肺上連著很多 .
(4)D類動物特有的生殖發(fā)育特點是 .
(5)E類動物體表有 , 可防止體內水分的蒸發(fā).
(6)B、E與A、C、D的主要區(qū)別是身體背部沒有 .
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【題目】人類的“黑眼珠”顏色有褐色、藍色之分,請分析下列調查表回答:
婚配方式 | 家庭數目 | 子女 | ||
父親 | 母親 | 藍眼 | 褐眼 | |
藍眼 | 藍眼 | 150 | 625 | 0 |
藍眼 | 褐眼 | 158 | 317 | 322 |
褐眼 | 褐眼 | 39 | 25 | 82 |
(1)根據表中第組判斷出顯性性狀是 . 表現該性狀時的基因(用A或a表示)組成有 .
(2)請寫出第二組中雙親的基因組成:;在第二組的一個家庭中,若前三胎都是藍眼,則第四胎仍是藍眼的概率是 .
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