【題目】有關(guān)免疫的下列敘述中，錯誤的是（ ）

A. 有些免疫是人生來就有的

B. 免疫是人體的一種生理功能

C. 免疫不能在人出生后獲得

D. 種牛痘預(yù)防天花屬于特異性免疫

【答案】C

【解析】試題分析：非特異性免疫包括人體的第一道防線和第二道防線，是人人生來就有的，A正確；免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，B正確；特異性免疫包括人體的第三道防線，是后天獲得的，C錯誤；接種牛痘使體內(nèi)生產(chǎn)抗體，預(yù)防天花，屬于特異性免疫，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）淀粉初步消化的部位是[] ， 脂肪初步消化的部位是[] ， 蛋白質(zhì)初步分解消化的部位是[] ．
（2）人體最大的消化腺是[] ， 它能分泌 ， 促進(jìn)被消化．
（3）人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥表皮臨時裝片，利用普通光學(xué)顯微觀察．請回答：

（1）制作臨時裝片的幾個步驟，正確的操作順序是________．（填寫出圖中數(shù)字序號）

（2）如圖是制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作，正確的蓋法是________．

（3）如圖是使用顯微鏡觀察的一個步驟．此操作中，她正在________（選填“逆”“順”）時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，此時她的眼睛一定要看著________鏡．

（4）用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本，通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后，在視野中分別看到了下列圖象，其中視野最暗的是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年初，歌手姚貝娜捐獻(xiàn)的角膜成功移植給兩位患者，使他們重見光明。在眼球的結(jié)構(gòu)中，感受光的刺激、形成物像的部位是

A．角膜 B．晶狀體 C．視網(wǎng)膜 D．大腦的特定區(qū)域

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚，因為近親結(jié)婚的后代 （ ）

A. 易得傳染病 B. 都會得遺傳病

C. 存活率很低 D. 得遺傳病的機(jī)率增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請分析回答：

（1）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[D]、[E]、[F] ．
（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A] ． （填字母）
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由決定的？（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吸氣時外界空氣進(jìn)入肺的正確途徑是（ ）

A．口→喉→咽→氣管→支氣管→肺 B．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

C．鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺 D．鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用強(qiáng)度與溫度、光照強(qiáng)度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�

A. 光照強(qiáng)度為0時，植物周圍環(huán)境溫度也為0

B. 光照強(qiáng)度為0～a時，光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度影響

C. 光照強(qiáng)度為a～b時，光合作用強(qiáng)度只受溫度影響

D. 光照強(qiáng)度大于b時，植物不再進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)實踐中，人們通常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物．
（1）如圖所示的繁殖方式叫 ， 為提高接穗成活率，使用該方法時，應(yīng)該使接穗與砧木的緊密結(jié)合．
（2）孫悟同學(xué)為了探究扦插材料的處理方法，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)這樣一句話“植物扦插莖段下端經(jīng)過適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理后，能促使其生出新根”．這句話正確嗎？為此他設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究：
第一步：準(zhǔn)備生長健壯的同種植物枝條，切成相同的莖段若干，隨機(jī)均分為兩組，編號為A、B．
第二步：將A組莖段的下端用某溶液處理，B組莖段的下端用等量蒸餾水處理，然后放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
第三步：一段時間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量．
結(jié)果預(yù)測與分析：
①A組莖段生出新根的數(shù)量明顯多于B組，說明 ．
②若 ， 說明該濃度的某物質(zhì)溶液對植物莖段生根有抑制作用．

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同步練習(xí)冊答案