【題目】某同學設想在人的基因組里“嫁接”綠色植物光合作用基因，人就不用吃飯了。實現(xiàn)這種構想的生物技術最可能是（ ）

A. 克隆技術 B. 轉(zhuǎn)基因技術

C. 組織培養(yǎng) D. 細胞核移植

【答案】B

【解析】將綠色植物的光合作用有關基因“嫁接”到人的基因組里，由于人體內(nèi)具有綠色植物的光合作用有關基因，就會象植物那樣通過光合作用制造有機物。這種將外源基因直接導入生物體或它們的受精卵內(nèi)，并能在細胞中發(fā)揮作用的技術稱為轉(zhuǎn)基因技術。被導入外源基因的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物。

練習冊系列答案
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【題目】下列菌類中用來制作酸奶和泡菜的是

A．放線菌 B．酵母菌 C．毛霉 D．乳酸菌

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【題目】埃及古猿頭骨化石之所以被認為是猿和人的共同祖先的證據(jù)之一，原因是（ ）

A. 外貌有似人的特點 B. 牙齒有似人的特點

C. 牙齒有似猿的特點 D. 牙齒有似人、似猿的特點

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟及所連血管的解剖圖，根據(jù)圖回答：

（1）在心臟的四個腔中，壁最厚收縮力最強的是_____________(填序號)，圖中序號③是_____________________，其內(nèi)流動的是____________________血。

（2）小明想觀察心臟瓣膜的作用，于是他將水從肺動脈灌進，想一想，小明觀察到水應該從圖中的_______________流出(填序號)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔的消化道與植食性生活相適應的結構特點是

A．消化道長，盲腸發(fā)達 B．消化道長，盲腸不發(fā)達

C．消化道短，盲腸不發(fā)達 D．消化道短，盲腸發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國淡水魚養(yǎng)殖中，青魚、鳙魚、鰱魚和__________被稱作“四大家魚”。

A．鯽魚 B．草魚 C．河豚 D．帶魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從古猿到人的進化過程中，最有決定意義的階段是（ ）

A．古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)為地面生活 B．學會制造和使用工具

C．產(chǎn)生了語言 D．四肢行走轉(zhuǎn)為雙足行走

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻在整個生長過程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施．若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達完全自然狀況下昆蟲與鳥數(shù)量變化關系的曲線圖是 ．（注：──表示昆蟲，…表示鳥）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的傳粉、受精過程，下列說法中不正確的是（ ）

A. 圖①所示是花粉，花粉落到同種花的雌蕊的柱頭上會萌發(fā)出花粉管

B. 花粉管中的兩個精子細胞都要參與受精

C. ③和精子細胞結合形成受精卵，發(fā)育成種子的胚

D. 圖中所示是種子植物傳粉、受精過程

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