13．“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”．下列哪項(xiàng)不是鳥(niǎo)類適應(yīng)飛翔生活的身體外形特征（　�。�
A．身體呈流線型
B．體表被覆羽毛，前肢變成翼
C．有喙無(wú)齒
D．體溫隨環(huán)境溫度改變，有氣囊輔助肺呼吸

分析 多數(shù)鳥(niǎo)類會(huì)飛行，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；食量大，消化能力強(qiáng)，能為飛行提供充足的食物，因?yàn)轱w行時(shí)消耗的能量很大；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．

解答 解：A、鳥(niǎo)類身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力，適于飛行，是鳥(niǎo)類的外形特征，A正確；
B、鳥(niǎo)類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，適于飛行，是鳥(niǎo)類的外形特征，B正確；
C、有喙無(wú)齒，能減輕體重，是鳥(niǎo)類的外形特征，C正確；
D、鳥(niǎo)類的體溫恒定，不隨環(huán)境溫度改變，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 鳥(niǎo)類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是考試的重點(diǎn)，注意理解和掌握，可結(jié)合著鳥(niǎo)類的主要特征來(lái)幫助理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在生物學(xué)上，“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”描述的是（　�。�
A．食物鏈B．食物網(wǎng)C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．人體流汗是生物排除廢物的體現(xiàn)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放人含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，1802進(jìn)入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是（　　）
A．丙酮酸B．乳酸C．二氧化碳D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．通過(guò)“探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特征”的活動(dòng)，我們了解鳥(niǎo)類適應(yīng)空中飛翔生活的特征有：體形呈流線型；前肢演化為翼；骨輕而堅(jiān)固；胸肌發(fā)達(dá)等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室完成“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)．在討論和交流中，其中某一科學(xué)興趣小組同學(xué)提出了以下一些問(wèn)題．請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，幫他們回答．
（1）顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器．圖2顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖中，轉(zhuǎn)動(dòng)（12 ）（填標(biāo)號(hào)）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（填名稱）時(shí)，鏡筒的升降范圍較�。�
（2）某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察，則他觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是50．
（3）某同學(xué)用顯微鏡觀察他所制作的臨時(shí)裝片時(shí)，看到的細(xì)胞物像在視野的左上方，要將該細(xì)胞物像移到視野中央，他應(yīng)該向左上方方向移動(dòng)裝片．
（4）圖2是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是①④
（5）在顯微鏡下觀察到的是物體的倒像，顯微鏡是初中自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針?lè)较颍ㄈ鐖D），則其實(shí)際流動(dòng)方向應(yīng)是逆時(shí)針．
（5）圖3是甲乙兩同學(xué)在顯微鏡下觀察到的情形，這表明該同學(xué)在裝片制作過(guò)程中存在著一些不合要求的操作．請(qǐng)你指出：是哪些操作不合要求導(dǎo)致出現(xiàn)甲乙兩種情形？
甲：蓋蓋玻片時(shí)不規(guī)范，導(dǎo)致出現(xiàn)氣泡
乙：蔥鱗片葉表皮未展平，導(dǎo)致出現(xiàn)折轉(zhuǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料，分析并回答問(wèn)題：
材料一：據(jù)專家評(píng)估，由于人類的活動(dòng)，目前地球上的生物物種正在比比自然淘汰高達(dá)1000倍的速度滅絕．為了保護(hù)生物的多樣性，國(guó)際組織確定2010年“世界環(huán)境日”的主題是“多個(gè)物種、一顆星球、一個(gè)未來(lái)”．同時(shí)，聯(lián)合國(guó)確定2010年為“聯(lián)合國(guó)世界生物多樣性年”．其目的是引起人們關(guān)注生態(tài)，關(guān)注物種，關(guān)注生物基固資源．
材料二：據(jù)2010年5月27日的《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，由于長(zhǎng)期過(guò)度放牧，內(nèi)蒙古烏拉特草原正在大面積地退化為黃褐色的荒漠．草原退化給鼠類提供了良好的棲息地，鼠害成災(zāi)，滿地的鼠洞破壞了土層結(jié)構(gòu)，加速草原沙化．同時(shí)，由于狐貍、老鷹、蛇等鼠類天敵減少，使鼠類更加泛濫，進(jìn)一步加劇了對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)的破壞．
材料三：近年來(lái)，江北水城努力打造國(guó)家級(jí)環(huán)保模范城市，大力推進(jìn)城市綠化工程，不僅增加了植物種植的數(shù)量，還增加了植物的品種，使居民的生活環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善．
（1）“生物多樣性”包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．其中保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．
（2）內(nèi)蒙古烏拉特草原鼠害成災(zāi)的根本原因是草場(chǎng)退化，這個(gè)事例也表明草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．
（3）從生態(tài)保護(hù)的角度考慮，防控鼠害最有效的措施是生物防治．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)蘑菇的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蘑菇體內(nèi)含葉綠體，所以能迅速生長(zhǎng)
B．蘑菇的菌傘下面可產(chǎn)生很多很小的孢子
C．蘑菇的營(yíng)養(yǎng)十分豐富，稱“山珍”
D．地下菌絲為多細(xì)胞，吸收營(yíng)養(yǎng)較強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題
（1）實(shí)驗(yàn)前，將盆栽的植物置于黑暗處24小時(shí)，這樣做的目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
（2）將葉片的一部分上下兩面用黑紙片遮蓋起來(lái)，是準(zhǔn)備與沒(méi)遮蓋的部分進(jìn)行對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)的變量是光照
（3）將處理后的盆栽植物放到陽(yáng)光下照射4個(gè)小時(shí)，摘取葉片去掉黑紙片后，放入酒精中隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變?yōu)辄S白色
（4）漂洗后分別對(duì)葉片的遮光部分與見(jiàn)光部分滴加碘液，稍停片刻，葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)，說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉，而被黑紙遮蓋的部分沒(méi)有產(chǎn)生，進(jìn)而說(shuō)明光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件
（5）植物細(xì)胞中的葉綠體既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車(chē)間”也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”
（6）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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