【題目】優(yōu)生優(yōu)育的措施包括禁止近親結(jié)婚、提倡遺傳咨詢和進(jìn)行_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體肺內(nèi)及組織中集體交換示意圖
A部分表示的是內(nèi)的氣體交換,通過這里的氣體交換,血液由血變成血.B部分表示的是內(nèi)的氣體交換.通過這里的氣體交換,血液由血變成血.氧氣在人體內(nèi)運(yùn)輸?shù)淖罱K目的地是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的圖A,B為小明通過制作臨時裝片實(shí)驗(yàn)觀察到的細(xì)胞圖,圖C為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)小明觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞圖是[]圖,具有保護(hù)和支持作用這一結(jié)構(gòu)的細(xì)胞圖是[]圖.
(2)圖A中出現(xiàn)的現(xiàn)象可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的? .
(3)為了更清楚的觀察圖B中的細(xì)胞結(jié)構(gòu),需要放大細(xì)胞,小明應(yīng)先轉(zhuǎn)動圖C顯微鏡中[]所示結(jié)構(gòu),使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,并旋轉(zhuǎn)[]把物像調(diào)至更清晰.
(4)若⑤的放大倍數(shù)是10×,則⑥的放大倍數(shù)是×即可使整個物像放大400倍.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震,造成數(shù)萬人傷亡.在這場特大自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一道,眾志成城,全力抗震救災(zāi).請你結(jié)合如圖及所學(xué)生物知識,解答在地震中對傷員的救援與處理過程中的一些問題:
(1)地震發(fā)生后不論自救還是他救,首先必須保證(填圖中字母代號)系統(tǒng)的通暢.
(2)某傷員是O型血,醫(yī)生應(yīng)該立即給他輸 型血.
(3)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是。(用圖中的字母和箭頭表示)
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【題目】難忘童年,難忘那朗朗上口的兒歌:“阿門阿前一棵葡萄樹,阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽,蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步地往上爬,阿樹阿上兩只黃鸝鳥,阿嘻阿嘻哈哈在笑它,葡萄成熟還早得很哪,現(xiàn)在上來干什么,阿黃阿黃你呀不要笑,等我爬上它就成熟了…”.
請根據(jù)材料判斷以下描述
(1)葡萄樹發(fā)芽與細(xì)胞的生長、分裂和分化等分不開.(判斷對錯)
(2)“重重的殼”是蝸牛的外骨骼.(判斷對錯)
(3)歌詞里提到的生物中,具有“系統(tǒng)”的是蝸牛和黃鸝鳥.(判斷對錯)
(4)“等我爬上它就成熟了”,這說明生物會影響和改變環(huán)境.(判斷對錯)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1 表示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的部分步驟,圖 2是兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到的物像.請據(jù)圖回答:
(1)步驟②中a屬于組織.
(2)圖1中各實(shí)驗(yàn)操作步驟的正確順序是。
(3)圖2中的甲可通過調(diào)節(jié)使物像更清晰,乙是由于圖1中的步驟[]操作不當(dāng)所引起的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國已開發(fā)的馬鈴薯主食產(chǎn)品有300余種,“小土豆”變成“大產(chǎn)業(yè)”,豐富了城鄉(xiāng)居民的餐桌.圖是淀粉的消化示意圖,①②表示消化過程,a 表示物質(zhì),請據(jù)圖回答:
(1)馬鈴薯中含有大量的淀粉,完成①的第一站是 , 參與②的消化液有 .
(2)a是 , 它被吸收轉(zhuǎn)運(yùn)到小腸絨毛腔內(nèi)的中,隨著血液循環(huán)運(yùn)往全身各處.當(dāng)人體的分泌不足時,a就會出現(xiàn)在尿液中,形成糖尿.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖.下列敘述不正確的是( )
A.①是肝臟,它分泌的膽汁的主要作用是乳化脂肪
B.③是胰腺,它分泌的胰液可消化多種營養(yǎng)物質(zhì)
C.④是小腸,是消化和吸收的主要場所
D.②是胃,它能消化脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)
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