【題目】難忘童年,難忘那朗朗上口的兒歌:“阿門(mén)阿前一棵葡萄樹(shù),阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽,蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步地往上爬,阿樹(shù)阿上兩只黃鸝鳥(niǎo),阿嘻阿嘻哈哈在笑它,葡萄成熟還早得很哪,現(xiàn)在上來(lái)干什么,阿黃阿黃你呀不要笑,等我爬上它就成熟了…”.
請(qǐng)根據(jù)材料判斷以下描述
(1)葡萄樹(shù)發(fā)芽與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化等分不開(kāi).(判斷對(duì)錯(cuò))
(2)“重重的殼”是蝸牛的外骨骼.(判斷對(duì)錯(cuò))
(3)歌詞里提到的生物中,具有“系統(tǒng)”的是蝸牛和黃鸝鳥(niǎo).(判斷對(duì)錯(cuò))
(4)“等我爬上它就成熟了”,這說(shuō)明生物會(huì)影響和改變環(huán)境.(判斷對(duì)錯(cuò))

【答案】
(1)正確
(2)錯(cuò)誤
(3)正確
(4)錯(cuò)誤
【解析】(1)“小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)”,是生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象,是構(gòu)成生物體的細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積增大的結(jié)果.細(xì)胞數(shù)目的增多依靠細(xì)胞的分裂,細(xì)胞體積的增大依靠細(xì)胞的生長(zhǎng).
(2)蝸牛是軟體動(dòng)物,不具有外骨骼,重重的殼是蝸牛的貝殼.
(3)蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)都屬于動(dòng)物,結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
(4)“等我爬上它就成熟了”,這說(shuō)明的是環(huán)境影響生物.
故答案為:(1)正確;(2)錯(cuò)誤;(3)正確;(4)錯(cuò)誤

軟體動(dòng)物的特征:身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,體外有外套膜.

人或動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次:

環(huán)境會(huì)影響生物,同時(shí)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響,生物必需適應(yīng)環(huán)境才能生存下來(lái),同時(shí),生物影響和改變著環(huán)境.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一表示植物體的有關(guān)生理活動(dòng)(①、②代表不同的氣體,箭頭表示氣體進(jìn)出的方向),圖二為該植物在夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題.

(1)在光照充足時(shí),圖一中植物葉片吸收的氣體主要是
(2)若圖一表示光合作用過(guò)程,則氣體②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞中的(部位).
(3)將葉片放酒精中隔水加熱,會(huì)看到酒精變成綠色,說(shuō)明葉片中的已經(jīng)溶解在酒精中.
(4)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過(guò)作用散失到大氣中去的.
(5)圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是
(6)吸收水分的主要部位是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人因病左腿癱瘓不能運(yùn)動(dòng),但觸碰腿仍有感覺(jué),圖中有可能被損傷的結(jié)構(gòu)是( )

A.1或2
B.2或3
C.3或4
D.4或5

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是單子葉植物種子的結(jié)構(gòu),正確的敘述是( )

A.①、②、④組成胚的結(jié)構(gòu)
B.種子萌發(fā)時(shí),③、⑤同時(shí)突破種皮
C.種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于①
D.圖①結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而來(lái)的

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【題目】人體血管中,管壁最厚的是 ,管腔最大的 ,血流速度最快的是 ,血流速度最慢的是 。

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【題目】優(yōu)生優(yōu)育的措施包括禁止近親結(jié)婚、提倡遺傳咨詢和進(jìn)行_____________。

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【題目】2016年11月8日神舟十一號(hào)飛船返回艙順利降落,不僅創(chuàng)造了中國(guó)航天員太空駐留時(shí)間的新紀(jì)錄,也帶回了載人航天工程空間實(shí)驗(yàn)室的許多研究成果。其中“高等植物培養(yǎng)箱返回單元”內(nèi)的擬南芥種子,就是在天宮二號(hào)經(jīng)歷了48天的萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等過(guò)程后得到的,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)圖1是擬南芥的花。花粉成熟后從雄蕊[ ]__________散出,落在雌蕊[①]柱頭上,完成傳粉,再經(jīng)過(guò)__________過(guò)程,才會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育形成果實(shí)。擬南芥每個(gè)果實(shí)生有50—60粒種子,由此可判斷擬南芥子房中應(yīng)該至少有50—60個(gè)__________。

(2)在天宮二號(hào)種植擬南芥時(shí),下列條件中不是種子的萌發(fā)必需的是_____

A.適宜的溫度 B.充足的空氣 C.一定的水分 D.肥沃的土壤

(3)擬南芥是雙子葉植物,圖2為擬南芥種子萌發(fā)6天后的情況。擬南芥種子萌發(fā)時(shí),__________最先突破種皮發(fā)育成根,根部有大量根毛,增加了成熟區(qū)吸收和__________的面積。

(4)擬南芥同豌豆一樣,是典型的自花傳粉植物,__________(易于/不易于)保持遺傳穩(wěn)定性,方便進(jìn)行人工雜交,已成為全球應(yīng)用廣泛的遺傳學(xué)研究材料。

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【題目】綠色植物通常被稱作是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,這主要是因?yàn)?/span>

A. 綠色植物能利用光能制造有機(jī)物

B. 綠色植物總是被其他生物捕食

C. 生產(chǎn)者都是綠色開(kāi)花植物

D. 綠色植物作為生產(chǎn)者自身消耗的能量最少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈中的生物大小相差懸殊,外部形狀千姿百態(tài),內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)不一,但它們都具有一個(gè)共同的基礎(chǔ)——細(xì)胞,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)除了病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,但是病毒的生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞,它需要在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行__________生活。

(2)一些生物由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,如變形蟲(chóng),科學(xué)家利用它進(jìn)行了切割實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,變形蟲(chóng)的細(xì)胞中沒(méi)有了__________和細(xì)胞質(zhì),它的生殖、營(yíng)養(yǎng)等各種生命活動(dòng)都會(huì)受到影響。此外,細(xì)胞中的__________能控制物質(zhì)的進(jìn)出。變形蟲(chóng)必須保持細(xì)胞結(jié)構(gòu)的__________,才能維持正常的生命活動(dòng)。

(3)一些生物由多細(xì)胞構(gòu)成,比如人類。一個(gè)成年人約由1014個(gè)、200余種細(xì)胞構(gòu)成。這些細(xì)胞是由受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和__________形成的,雖然形態(tài)多樣,但基本結(jié)構(gòu)相同。不過(guò)也有例有,如下表所示。

細(xì)胞名稱

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

主要功能

壽命

兩面凹的圓餅狀,沒(méi)有細(xì)胞核和線粒體等結(jié)構(gòu),相對(duì)表面積大

80~120天左右

蝌蚪狀,由頭部和尾部組成,細(xì)胞核位于頭部,幾乎不含細(xì)胞質(zhì)

通過(guò)游動(dòng)尋找卵細(xì)胞,盡快完成受精過(guò)程

在男性體內(nèi)可生存幾個(gè)星期,在女性體內(nèi)能存活24~72小時(shí)

由表格中信息可知,雖然這兩種細(xì)胞因?yàn)榛窘Y(jié)構(gòu)的不完整會(huì)影響其壽命,但其特有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),可以幫助它們更好地行使各自的功能,如成熟紅細(xì)胞的相對(duì)表面積大,利于其實(shí)現(xiàn)__________的功能。

(4)為什么變形蟲(chóng)去掉細(xì)胞核后幾天就會(huì)死亡,而無(wú)核的紅細(xì)胞卻能維持120天的壽命呢?從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度分析,二者所處的層次不同。變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物,既是__________水平,又是生物個(gè)體水平,細(xì)胞結(jié)構(gòu)的缺失對(duì)其影響極大;而紅細(xì)胞卻可以在人體其他各部分的協(xié)助下繼續(xù)維持生命活動(dòng)。

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