【題目】下圖表示人體呼吸和食物消化吸收的部分過(guò)程示意圖,圖中A、B、C表示物質(zhì),①②表示過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)在A、B、C三種物質(zhì)中,A物質(zhì)指的是______。
(2)從圖中可以看出,A、B物質(zhì)在肺泡處發(fā)生了交換,請(qǐng)問(wèn)經(jīng)過(guò)此過(guò)程后血液成分發(fā)生了怎樣的變化?______。
(3)食物在完成圖中①過(guò)程中,蛋白質(zhì)初步分解的場(chǎng)所是______。
(4)C物質(zhì)進(jìn)入乙細(xì)胞后,一部分轉(zhuǎn)化成細(xì)胞的組成成分,另一部分可在B物質(zhì)的參與下進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生生命活動(dòng)需要的能量,這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為______。
【答案】 二氧化碳 由靜脈血變成動(dòng)脈血 胃 呼吸作用
【解析】(1)圖中的乙組織細(xì)胞的線粒體氧化分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出能量,二氧化碳等隨血液循環(huán)輸送到肺泡處,通過(guò)氣體擴(kuò)散進(jìn)入肺泡內(nèi)排出體外,同時(shí)肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液。因此,A物質(zhì)是二氧化碳,B物質(zhì)是指氧氣。
(2)肺泡里的氣體交換是指肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡內(nèi),交換的結(jié)果是由靜脈血變成動(dòng)脈血。因此,從圖中可以看出,A、B物質(zhì)在肺泡處發(fā)生了交換,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。
(3)蛋白質(zhì)在胃內(nèi)消化液的作用下初步分解,初步分解的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)消化液的作用下分解為氨基酸。因此,食物在完成圖中①過(guò)程中,蛋白質(zhì)初步分解的場(chǎng)所是胃。
(4)組織細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用,呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行。因此,C物質(zhì)進(jìn)入乙細(xì)胞后,一部分轉(zhuǎn)化成細(xì)胞的組成成分,另一部分可在B物質(zhì)的參與下進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生生命活動(dòng)需要的能量,這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為呼吸作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瞧!如圖是英姿颯爽的“卡通警察”!請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)“卡通警察”進(jìn)入我們眼球形成物像順序是[________________]。
①瞳孔 ②玻璃體 ③角膜 ④晶狀體 ⑤視網(wǎng)膜
(2)人體完成圖中右手勢(shì)動(dòng)作時(shí),肱二頭肌處于___________ 狀態(tài)。
(3)我們按照溫馨提示,騎電動(dòng)車(chē)按道行駛,這屬于________反射,這一系列動(dòng)作主要是在________________的調(diào)節(jié)下完成的。
(4)“紅燈停、綠燈行”,從行為的獲得途徑看,屬于_____行為,交通法規(guī)是個(gè)寶,人人都要遵守好!
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞中的____既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車(chē)間”,也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí),在不同放大倍數(shù)下,觀察到甲、乙兩個(gè)視野,下列描述不正確的是
A. 甲視野的物鏡比乙視野的物鏡短
B. 由甲視野變成乙視野需將玻片向左方移動(dòng)
C. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野更加清晰
D. 若使用相同的光圈和反光鏡,則視野乙比視野甲亮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在抽屜找東西時(shí),不小心被尖銳物體刺到后迅速縮手并感到疼痛。對(duì)完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A. 1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)
B. 3是神經(jīng)中樞,能夠產(chǎn)生痛覺(jué)
C. 該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1
D. 圖中反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)品牌愚公樓菠蘿有甜味,酸味適中,這些物質(zhì)存在于菠蘿細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞膜里
B.細(xì)胞間質(zhì)里
C.細(xì)胞液里
D.細(xì)胞核里
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】襄陽(yáng)市區(qū)“綠道”是修建在綠化率高、環(huán)境優(yōu)美的地點(diǎn)的非機(jī)動(dòng)車(chē)道.閑暇時(shí)刻,市民在“綠道”上或騎自行車(chē),或步行,都會(huì)感覺(jué)到精神爽朗,一掃在封閉環(huán)境里那種“睡不醒”的感覺(jué).
(1)據(jù)測(cè)定,“綠道”與其它區(qū)域相比,空氣濕度較大,氣溫較低.這與植物的作用有關(guān).
(2)從科學(xué)角度來(lái)說(shuō),人在“綠道”,感覺(jué)精神爽朗,不會(huì)“睡不醒”是因?yàn)橹参锬芪?/span> , 放出 .
(3)游覽“綠道”,你還能見(jiàn)到比其它地方更多的野生動(dòng)物.因?yàn)槊⒌闹参锸巧鷳B(tài)系統(tǒng)的 , 它通過(guò)作用為動(dòng)物提供和棲息地.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D實(shí)驗(yàn)裝置在陽(yáng)光下照射2小時(shí).請(qǐng)分析回答:
(1)A、B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是裝置.
(2)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是裝置
(3)通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:是蒸騰 作用的主要器官.植物蒸騰作用散失大量水分,因此大面積植樹(shù)造林可以(填“提高”或“降低”)大氣濕度.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不隨地吐痰,保持住房和公共場(chǎng)所的空氣清潔、新鮮和空氣流通,戴口罩等,主要是為 了預(yù)防
A.消化道傳染 B.呼吸道傳染病
C.血液傳染病 D.體表傳染病
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