10.如圖是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.①無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活B.②無(wú)成形的細(xì)胞核,能獨(dú)立生活
C.③的菌體由菌絲構(gòu)成,它是原核生物D.④的假根短而細(xì),起固著作用

分析 分析圖例:①是病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),②為細(xì)菌,為單細(xì)胞生物,無(wú)成形的細(xì)胞核,③是青霉,為多細(xì)胞真菌,具有成形的細(xì)胞核,④是葫蘆蘚,為苔蘚植物.

解答 解:A、①是病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),營(yíng)寄生生活,不能獨(dú)立生活,A正確.
B、②為細(xì)菌,為單細(xì)胞生物,無(wú)成形的細(xì)胞核,能獨(dú)立生活,B正確.
C、③是青霉,為多細(xì)胞真菌,具有成形的細(xì)胞核,菌體由菌絲構(gòu)成,它是真核生物,C錯(cuò)誤.
D、④是苔蘚植物,沒(méi)有真正的根,因此無(wú)法支持很高的地上部分,地下其固著作用的叫假根,起固著作用,D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道幾種生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的收集一般要取平均值,原因是(  )
A.簡(jiǎn)便B.便于記憶C.節(jié)約時(shí)間D.減小誤差

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1.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞的生命活動(dòng)中心,而細(xì)胞核是控制細(xì)胞的生命活動(dòng)中心.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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18.地球上所有生物共同的家是生物圈,它的厚度約為20千米,它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng).

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5.生物的分類等級(jí)中,生物間親緣關(guān)系最近,最基本的分類單位是( 。
A.B.C.D.

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15.現(xiàn)有a、b、c、d四種動(dòng)物,它們的分類情況是:a和b同“目”不同“科”,b和c同“科”不同“屬”,d和a不在同一“目”中,你認(rèn)為哪種動(dòng)物的共同特征最多( 。
A.a和bB.b和cC.d和aD.都一樣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為關(guān)節(jié)的剖面示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)能把相鄰骨牢固地聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)是圖中的[2]關(guān)節(jié)囊.
(2)[3]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液,可減少兩骨之間的摩擦.
(3)圖中[5]的名稱是關(guān)節(jié)軟骨.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類和食鼠動(dòng)物的生物數(shù)量進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤調(diào)查后,得到如圖所示的生物數(shù)量變化曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,鼠類屬于消費(fèi)者;除了圖中表示出的成分外,該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有分解者和非生物環(huán)境.
(2)圖中所示的不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做食物鏈.
(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)草原鼠類數(shù)量由A發(fā)展到B時(shí),植物數(shù)量會(huì)減少,從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長(zhǎng);同時(shí),食鼠動(dòng)物的數(shù)量會(huì)增多,使鼠群數(shù)量由B變化到C,從而使草原植被逐漸得到恢復(fù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.霉菌、蘑菇等真菌的細(xì)胞里都有細(xì)胞核.

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同步練習(xí)冊(cè)答案