【題目】某同學(xué)為探究植物生理活動設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(其他條件相同)。據(jù)圖回答下列問題:

(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對上圖中的葉片先放在黑暗處一晝夜進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是_____________________。上圖所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究____________________等因素對光合作用的影響。

(2)若探究光合作用是否需要CO2,可選取_______________進(jìn)行對照。

(3)將甲乙丙中的葉片取下,進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的葉片是______________。如果丙葉片滴加碘液變藍(lán)了,導(dǎo)致的原因可能是____________________________。

【答案】將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡水、光、二氧化碳、葉綠體乙和丙甲和丙氫氧化鈉溶液的量少了

【解析】

(1)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲存了豐富的有機(jī)物(淀粉)如不除去會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對圖中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡

圖丁中,葉片割斷主葉脈,導(dǎo)管被切斷,這樣A部分就得不到從根運(yùn)輸來的水分,因此,AB就形成以水為唯一變量的對照實(shí)驗(yàn)組;甲葉片和乙葉片,唯一不同的變量是光,是以光為變量的對照實(shí)驗(yàn);乙葉片和丙葉片,唯一不同的變量是二氧化碳,是以二氧化碳為變量的對照實(shí)驗(yàn)戊葉片的白斑部分和綠色部分,是以葉綠體為變量的對照實(shí)驗(yàn)。因此,圖中所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究二氧化碳、水、光照和葉綠體等因素對光合作用的影響
(2)乙葉片和丙葉片,唯一不同的變量是二氧化碳,是以二氧化碳為變量的對照實(shí)驗(yàn)。因此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究二氧化碳因素對光合作用的影響,乙和丙作為一組,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(3)由于甲葉片缺少光照和丙葉片缺少二氧化碳,都無法進(jìn)行光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉,因此將甲乙丙中的葉片取下,進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的葉片是甲和丙。如果丙葉片滴加碘液變藍(lán)了,導(dǎo)致的原因可能是氫氧化鈉溶液的量少了,丙葉片進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)生了淀粉。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①過程表示 , ②過程表示 , ③④過程表示
(2)通過圖中③④過程可以看出,細(xì)胞是組織形成的必要過程.
(3)③過程形成植物的組織.④過程形成植物的組織.

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(1)制作裝片可概括為以下步驟:①擦;②滴;③。虎芡;⑤蓋;⑥染.其中第⑤步“蓋”的具體操作是:用鑷子夾起蓋玻片, , 然后慢慢放平(小心氣泡產(chǎn)生),制成臨時裝片.
(2)觀察裝片按以下步驟進(jìn)行:①對光;②放片;③調(diào)焦;④觀察.小楚在低倍鏡下調(diào)焦時找到物像卻模糊不清(如圖乙),接下來她應(yīng)調(diào)節(jié)的是(填圖甲中的結(jié)構(gòu)序號).

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【題目】白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病下列關(guān)于白化病遺傳規(guī)律的敘述正確的是( 。
A.父母都患病子女可能是正常人
B.子女患病父母可能都是正常人
C.父母都無病子女必定是正常人
D.子女無病父母必定都是正常人

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【題目】小敏打開一個雞蛋(未受精)準(zhǔn)備做菜,順便認(rèn)識雞卵結(jié)構(gòu).下列認(rèn)知正確的是(  )
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B.卵黃是細(xì)胞核
C.卵白是細(xì)胞質(zhì)
D.卵殼膜是細(xì)胞膜

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(3)對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有這個階段,其發(fā)育過程稱為 . 家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中,幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>限制其生長,蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的,幼蟲的身體就長大一些.

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