【題目】請閱讀下面的文章,回答相關(guān)問題。

2016年11月11日,新華社太空特約記者——航天員景海鵬在天宮二號空間站上為網(wǎng)友們報道了中國人的首次太空種菜試驗。
天宮二號上選擇栽培的蔬菜是生菜。生菜是常見的食材,在地面上的種植技術(shù)比較成熟,重要的是生菜從種子長到可食用植株需要大約30天時間,這與神州11號飛船本次在太空中停留的時間很相近。
航天員們就像是太空的“農(nóng)民”,每天至少要花10分鐘的時間來照料生菜;給幼苗燈光照射,用注射器往栽培基質(zhì)中推入空氣,檢測栽培基質(zhì)的含水率、養(yǎng)分含量等。
種子發(fā)芽后,航天員打開培養(yǎng)箱頂部的燈光,為生菜提供光照。燈光由紅、藍(lán)、綠三種顏色組合而成,生菜對紅光吸收效率非常高,在紅光照射下生長得很好;采用綠光是因為它照射到生菜葉上,視覺效果非常好;藍(lán)光則是對植物形態(tài)舒展具有較強的作用。生菜進入成長期后,在光照的作用下,就開始變綠并快速生長。
航天員們還要定期給生菜間苗和補水。間苗是把長得相對差一些的生菜連根拔出來,第一次間苗后在每個單元格里保留兩棵菜苗,第二次間苗后在每個單元格里只保留一棵菜苗。航天員們發(fā)現(xiàn),間苗后留下的菜苗長得更健壯。太空種生菜使用的栽培基質(zhì)是蛭石,航天員們用注射器將水注入生菜根部的蛭石中,由于蛭石的吸水性非常好,水分會在其中均勻地分布。
這是我國首次在太空人工栽培蔬菜,暫時不讓航天員食用。航天員們要把植物采樣帶回來,進行生物安全性檢測,比如檢測植物表面的微生物是否超標(biāo)。只有檢測合格后,才會在下次航天實驗中考慮讓航天員食用太空栽培的蔬菜。
(1)生菜被選為中國人首次太空種菜的植物,是因為生菜從種子長到可食用的植株大約需要天。
(2)航天員們給栽培基質(zhì)中注入空氣,是為了促進生菜根部細(xì)胞的作用,有利于生菜的生長。
(3)由于太空是失重環(huán)境,將燈光置于培養(yǎng)箱頂部,可確保生菜的生長方向是。在燈光下生長一段時間的生菜葉片呈綠色,是由于細(xì)胞中是綠色的。
(4)航天員們定期用注射器將水注入生菜根部的蛭石中,水分會通過根、莖中的組織運輸?shù)饺~,作為作用的原料。
(5)對于今后太空植物栽培的進一步探索,你認(rèn)為下面的做法中,不合理的是(選填下列字母)。
A.進行生菜的多輪栽培實驗,掌握生菜太空生長的規(guī)律
B.做其他種類植物的栽培實驗,探索不同植物的太空栽培技術(shù)
C.為獲得可食用的太空植物,探索微生物對太空栽培植物的影響
D.在無CO2的條件下進行實驗,探索CO2對植物生長的影響

【答案】
(1)30
(2)呼吸
(3)向光,葉綠體
(4)輸導(dǎo),光合
(5)D
【解析】根據(jù)題目提供的信息可知:(1)生菜被選為中國人首次太空種菜的植物,是因為生菜從種子長到可食用的植株大約需要30天。
(2)植物的生長需要呼吸作用,航天員們給栽培基質(zhì)中注入空氣,是為了促進生菜根部細(xì)胞的呼吸作用,有利于生菜的生長。
(3)植物的生長具有向光性的特征,由于太空是失重環(huán)境,將燈光置于培養(yǎng)箱頂部,可確保生菜的生長方向是向上。在燈光下生長一段時間的生菜葉片呈綠色,是由于細(xì)胞中葉綠體是綠色的。
(4)水分在植物體內(nèi)的運輸是通過輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管進行的。航天員們定期用注射器將水注入生菜根部的蛭石中,水分會 通過根、莖中的輸導(dǎo)組織運輸?shù)饺~,作為光合作用的原料。
(5)植物生長過程中需要進行光合作用,光合作用的原料是二氧化碳和水,所以不能在無CO2的條件下進行實驗。
所以答案是:(1)30;(2)呼吸;(3)向光;葉綠體;(4)輸導(dǎo);光合;(5)D
【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質(zhì)和呼吸作用的實質(zhì)的相關(guān)知識點,需要掌握光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】閱讀下列短文后回答問題:
光合作用是地球上最偉大的化學(xué)反應(yīng),人類對它由疑惑到認(rèn)知、再到利用,經(jīng)歷了漫長的過程。
從古希臘的亞里士多德開始,海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季米里亞捷夫等多個國家的科學(xué)家們相繼通過自己的實驗研究,逐漸幫助人們開始探尋光合作用這個神秘而偉大的生命活動。但對于光合作用的條件和產(chǎn)物,一直不得其解。
1864年,德國科學(xué)家薩克斯做了一個實驗:他先把綠葉在暗處放置24個小時;然后選取一個葉片,讓其一半曝光,另一半遮光;一段時間后,將這個葉片取下放在隔水加熱的酒精中脫色,再用碘蒸氣進行處理。最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍(lán)色,遮光的區(qū)域則沒有顏色變化。
1883年,美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片,放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光照射到的部位集中。
在此之后,美國的科學(xué)家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對光合作用進行了更為深入地研究,人們才逐漸揭開了它的神秘面紗。光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類的智慧,對其進行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象,應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
(1)文中所示,薩克斯把綠葉先在暗處放置24個小時,這樣做的目的是;然后,讓葉片一半曝光,另一半遮光,其目的是。下列裝置能夠使葉片脫色且科學(xué)安全的是

(2)你認(rèn)為薩克斯的實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論。
(3)恩吉爾曼做的研究中,好氧細(xì)菌只向被光照射到的葉綠體部位集中,說明光合作用能產(chǎn)生 , 場所在。
(4)關(guān)于光合作用的反應(yīng)式,下列表示正確的是( )
A.二氧化碳+水 有機物+氧
B.二氧化碳+水 有機物+氧
C.有機物+氧 二氧化碳+水+能量
D.有機物+氧 二氧化碳+水+能量

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