【題目】為心肌細(xì)胞提供氧氣和養(yǎng)料的動脈血管為（　　）

A. 主動脈 B. 冠狀動脈 C. 頸動脈 D. 肺動脈

【答案】B

【解析】在主動脈基部的左右兩側(cè)各發(fā)出一條冠狀動脈，冠狀動脈逐漸分支，深入到心肌內(nèi)部，形成分布在心臟壁里的毛細(xì)血管網(wǎng)，然后匯集成靜脈，最后通入右心房；血液沿著這條途徑的循環(huán)叫做冠脈循環(huán)；冠脈循環(huán)是給心肌細(xì)胞運(yùn)來氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，運(yùn)走心肌細(xì)胞產(chǎn)生的廢物的血液循環(huán)；因此為心臟肌肉細(xì)胞提供氧氣和養(yǎng)料的血管是冠脈循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位戰(zhàn)士在訓(xùn)練中受外傷，血液噴射而出，此時應(yīng)采取的暫時止血措施是（ ）

A. 壓迫傷口近心端一側(cè)的血管

B. 壓迫傷口遠(yuǎn)心端一側(cè)的血管

C. 只用“創(chuàng)可貼”處理傷口即可

D. 只用“紅藥水”處理傷口即可

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與動物運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中，蚯蚓靠______協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動;圖乙中,I、Ⅱ 、Ⅲ 表示蝗蟲身體的各部，蝗蟲的運(yùn)動中心為[ ]_______；用手觸摸蝗蟲的身體，感覺蝗蟲身體豎硬。原因是蝗蟲的體表有一層豎韌的____________________，作用是_______________�；认x屬于節(jié)肢動物中的___________________________。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖，其中關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起______________作用。屈肘動作的產(chǎn)生是當(dāng)[6]____________受神經(jīng)傳來的刺激時，就會產(chǎn)生___________ ，牽動骨繞著[9]活動。此時8處于_________ 狀態(tài)。由伸肘到屈肘動作的產(chǎn)生必須在_____________支配下才能完成。晡乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由______________________________組成。

（3）圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是___`(填字母)，理由是_____________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】事實(shí)上，無論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎性狀完全一樣的兩個人是很難找到的，這說明（）
A.變異具有普遍性
B.變異現(xiàn)象只表現(xiàn)在人與人之間
C.變異現(xiàn)象是不存在的
D.遺傳現(xiàn)象具有普遍性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“海闊憑魚躍”，魚兒能在水中自由生活，跟魚類的結(jié)構(gòu)特征有密切的關(guān)系。據(jù)圖，完成下列小題

【1】能感知水流速度、方向，測定方位的器官是

A. 1B. 2C. 4D. 5

【2】能控制鯽魚身體前進(jìn)方向的器官是

A. 1B. 2C. 4D. 5

【3】鯽魚在游動時，能保持身體平衡的器官是

A. 1和2B. 2和3C. 3和4D. 4和5

【4】下列敘述中，不屬于鯽魚適應(yīng)水中生活的形態(tài)特征是

A. 呼吸器官是鰓B. 具有側(cè)線，感知水流的方向、速度和測定方位

C. 具有不恒定的體溫D. 身體呈紡錘形，可以減少游泳時水的阻力

【5】我國著名的“四大家魚”是

A. 青草、草魚、鰱魚、鳙魚B. 草魚、鰱魚、鯽魚、鳙魚

C. 鰱魚、鯽魚、鯉魚、青魚D. 青魚、草魚、鯉魚、鰱魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（2015·臨沂）合理營養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式，下圖甲為中國居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖，有關(guān)說法錯誤的是

A、青少年正處于身體生長發(fā)育關(guān)鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物

B、圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化

C、圖甲中e層物質(zhì)的消化過程可用圖乙中X曲線來表示

D、圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級“歡樂學(xué)習(xí)”小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了“人的生活需要營養(yǎng)”有關(guān)知識后，在一次小組討論會上，對自己的一些生理活動進(jìn)行的梳理和歸納。請你認(rèn)真閱讀后，結(jié)合圖甲(消化系統(tǒng)模式圖)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問題：

（1）歡歡說，早晨我吃了饅頭、菠菜、還吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的 []________開始進(jìn)行化學(xué)性消化的，蛋白質(zhì)主要是從甲圖中的[]________進(jìn)行化學(xué)性消化，能消化蛋白質(zhì)的消化液有________種。

（2）樂樂說，早晨我吃了油條、油菜、海帶絲、喝了豆?jié){，油條中含有的淀粉是從圖甲中的[]________開始進(jìn)行化學(xué)性消化的；油條中含有的脂肪，需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中的[]________分泌的________乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化。

（3）學(xué)學(xué)說。不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條，最終經(jīng)消化為小分子后，都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[]________才能被吸收，因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是吸收養(yǎng)料的主要場所，請寫出該結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)________(寫出一條)。

（4）習(xí)習(xí)說，圖甲中，結(jié)構(gòu)[6]是消化食物的主要場所，其原因是有圖乙中[3]分泌的消化液流入這里，有[5]分泌的________流入這里，還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小宇認(rèn)為螞蟻是通過氣味傳遞信息的，于是他設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，下列探究計劃中合理的一項是( )

A. 實(shí)驗(yàn)用的螞蟻要來自不同蟻穴

B. 實(shí)驗(yàn)時螞蟻要處于已經(jīng)充分飽足的狀態(tài)

C. AB“橋”和“BC”橋的粗細(xì)、長短要相同且適宜

D. 樟木氣味濃烈、取材方便，是做“橋”的最佳選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的四個步驟，正確順序是（　�。�

A. ①②③④B. ②③④①C. ④②①③D. ④③①②

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同步練習(xí)冊答案