【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A.一個(gè)大草原上的全部草食動(dòng)物

B.一個(gè)大草原上的全部黃羊

C.一個(gè)大草原上的全部生物

D.一個(gè)大草原及全部生物

【答案】D

【解析】

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等微生物，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等；只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題。

一個(gè)大草原上的全部草食動(dòng)物，只包括了生物部分的部分動(dòng)物，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，A不符合題意。

一個(gè)大草原上的全部黃羊，只包括了生物部分的部分動(dòng)物，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。

一個(gè)大草原上的全部生物，只包括了生物部分，沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，C不符合題意。

一個(gè)大草原及全部生物，既包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于心臟的說(shuō)法，以下正確的是

A. 心臟四個(gè)腔內(nèi)流的都是動(dòng)脈血

B. 心臟壁最厚的是右心房

C. 心臟中的瓣膜可防止血液倒流

D. 心臟全部由肌肉組織構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列現(xiàn)象的序號(hào)填在所屬行為的括號(hào)內(nèi)：

（______）防御行為、（______）攻擊行為、（______）社群行為、（______）節(jié)律行為、（______）取食行為

A.黃鼠狼偷雞 B.大雁的遷飛 C.螞蟻共同搬運(yùn)食物 D.兩只雄獅在搏斗E、野兔時(shí)時(shí)豎起耳朵聽(tīng)動(dòng)靜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、微小，必須通過(guò)______觀察，由______和內(nèi)部的______組成，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。病毒要是離開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)變成______。依據(jù)病毒寄主不同，可將其分為______（例如：腺病毒）、______（例如：煙草花葉病毒）和噬菌體三大類。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物與環(huán)境相互作用、相互影響。陶淵明的“種豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是野草與豆苗之間的_____關(guān)系。在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)。例如，竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這叫_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類性別決定的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)完成受精作用時(shí)，孩子的性別就已經(jīng)確定

B. 性染色體只存在于精子或卵細(xì)胞中

C. 一對(duì)夫婦已經(jīng)生了一個(gè)女孩，再生一個(gè)女孩的幾率為50%

D. 性別由性染色體決定，與性染色體上的基因有關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是（ ）

A.卵巢B.輸卵管C.小腸D.子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的措施敘述中，不正確的是( )

A. 反對(duì)有目的、掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用

B. 保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹(shù)木

C. 對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，全面禁止捕魚不是保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案

D. 我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性，就是要全面禁止開(kāi)發(fā)和利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各種生物在進(jìn)化過(guò)程中形成適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。請(qǐng)分析回答：

（1）某些生物與生活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng)，形成不同的呼吸結(jié)構(gòu)。如蚯蚓生活在潮濕的土壤中，與此相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)分別是__________________________________；家鴿飛行需要大量氧氣，與之相適應(yīng)的呼吸方式和輔助呼吸的結(jié)構(gòu)分別是_____________________。

（2）某些生物與環(huán)境相適應(yīng)形成具有一定作用的體表結(jié)構(gòu)。如蛔蟲(chóng)體表有___________，能防止人體消化液侵蝕，適于寄生生活；蝗蟲(chóng)和蜥蜴體表分別有___________，起保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，適于陸地生活。

（3）某些生物與生活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng)，以一定的生殖發(fā)育方式維持種族的延續(xù)。如青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育。蝌蚪生活在水中，主要以藻類為食，青蛙成體水陸兩棲生活，主要以昆蟲(chóng)為食。這些生活習(xí)性，可以減少同種生物之間______________的生存斗爭(zhēng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案