14．生物圈的范圍包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面．并為所有生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．

分析 生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．據(jù)此解答．

解答 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．生物圈是人類和其他生物生存的家園，為生物的生存提供了基本條件，動(dòng)物和植物生存的環(huán)境條件基本是相同的，都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等．
故答案為：大氣圈；水圈；水；生存空間；

點(diǎn)評(píng) 掌握生物圈的范圍是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．分析下列材料回答問題
材料一：青霉素的發(fā)明與使用揭開了人類與病菌抗?fàn)幍男缕拢?dāng)今，抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“靈丹妙藥”．由于抗生素的濫用，無意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”．
材料二：結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的慢性傳染�。粑纻鞑ナ墙Y(jié)核菌傳染的主要途徑．若家庭中父母或祖父母等長輩有結(jié)核病，兒童較易受到結(jié)核菌的感染．預(yù)防的主要方法是接種卡介苗，積極參與鍛煉，保持室內(nèi)空氣流通，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰．
（1）抗生素藥物必須憑處方購買，它是“OTC”類藥物嗎？不是．（選填：是或不是）
（2）在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試，否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡．過敏反應(yīng)是人體免疫功能的體現(xiàn)．
（3）接種卡介苗后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗結(jié)核桿菌的特殊蛋白質(zhì)，稱為抗體．
（4）從傳染病流行的環(huán)節(jié)和預(yù)防措施分析：家庭中患病的父母或長輩屬于傳染源；
接種卡介苗，積極參與鍛煉，屬于保護(hù)易感人群．
（5）細(xì)菌耐藥的變異，對(duì)個(gè)體生存有利，并容易遺傳給下一代．因此，“超級(jí)耐藥菌”的出現(xiàn)，可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說解釋．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于種的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同屬必同種
B．不同種個(gè)體，有的雖可交配，但后代一般無生殖能力
C．種是生物分類學(xué)上最小的單位
D．同種雌雄個(gè)體可以互相交配，且后代一般具有生殖能力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．回憶有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)和呼吸作用的知識(shí)，結(jié)合下圖分析思考下列問題：

（1）A生產(chǎn)者利用二氧化碳和水，通過[①]光合作用，制造的有機(jī)物除了通過自身的[②]呼吸作用變成二氧化碳和水返回?zé)o機(jī)環(huán)境外，還可以通過食物鏈進(jìn)入消費(fèi)者體內(nèi)，通過③呼吸作用以及生物遺體和排出物通過④返回．
（2）像二氧化碳這樣，從無機(jī)環(huán)境到生物體內(nèi)，又從生物體返回到無機(jī) 環(huán)境中的過程，叫做物質(zhì)循環(huán)．
（3）假如沒有動(dòng)物，物質(zhì)循環(huán)這一過程會(huì)受到影響嗎？會(huì)．
（4）從以上分析，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．還可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．陸生動(dòng)物的“立足點(diǎn)”是（　�。�
A．生物圈B．大氣圈C．巖石圈D．水圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪種生態(tài)系統(tǒng)最容易遭到破壞（　�。�
A．荒漠生態(tài)系統(tǒng)B．濕地生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．水域生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲為植物細(xì)胞，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞．
（2）圖中各結(jié)構(gòu)的名稱分別是
A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核．
（3）能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量，供給細(xì)胞各種生命活動(dòng)利用的結(jié)構(gòu)是線粒體，存在于圖中的D（填字母）內(nèi)；
（4）圖甲中結(jié)構(gòu)E的名稱是葉綠體，它的功能是進(jìn)行光作用的場(chǎng)所；
（5）切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液，若上述圖中，有一種屬于西瓜細(xì)胞，則汁液主要來自該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（填字母）F．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的全部成分
C．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是指地球上所有生物能夠生活的地方
D．生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍就可能受到破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．人體具有的保衛(wèi)自身的第二道防線是（　　）
A．體液中的殺菌物質(zhì)B．吞噬細(xì)胞
C．皮膚和黏膜D．免疫器官和免疫細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案