【題目】如果用如圖表示生物各種概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示不符的是( 。

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

基因

DNA

染色體

細(xì)胞核

B

噬菌體

病毒

單細(xì)胞生物

生物

C

葉綠體

細(xì)胞質(zhì)

植物細(xì)胞

植物體

D

心肌組織

心臟

循環(huán)系統(tǒng)

人體


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】解:圖中由1到4表示的是從小到大的關(guān)系.
A、染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.因此細(xì)胞核>染色體>DNA>基因.與圖中的大小關(guān)系符合.
B、生物有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的,也有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的,如病毒,病毒又分為植物病毒、動(dòng)物病毒和噬菌體三種.與圖中的大小關(guān)系不符.
C、植物體是由細(xì)胞構(gòu)成的,植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等,細(xì)胞質(zhì)中有很多細(xì)胞器,如葉綠體、液泡、線粒體等,符合圖中的大小關(guān)系.
D、人體由循環(huán)系統(tǒng)等八大系統(tǒng)構(gòu)成,循環(huán)系統(tǒng)包括心臟和血管,構(gòu)成心臟的主要組織是肌肉組織,符合圖中的大小關(guān)系.
故選:B
【考點(diǎn)精析】掌握基因與性狀遺傳和人類(lèi)染色體的傳遞是解答本題的根本,需要知道相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱(chēng)為:DD或 Dd;染色體容易被堿性染料染成深色;染色體數(shù)量要保持恒定,否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】老年人摔倒后易發(fā)生骨折是因?yàn)椋?)
A.骨中有機(jī)物超過(guò)
B.骨中有機(jī)物不到
C.骨中有機(jī)物約有
D.骨中有機(jī)物超過(guò)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】毛蟹學(xué)名中華絨螯蟹,是我國(guó)最重要的淡水蟹類(lèi)。近年來(lái),老河口市利用本地水庫(kù)河汊星羅棋布的優(yōu)勢(shì),發(fā)展生態(tài)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),在養(yǎng)殖場(chǎng)種草植葦,形成了葦蟹共生的良性生態(tài)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的雙豐收。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)毛蟹屬節(jié)肢動(dòng)物,身體為________對(duì)稱(chēng),體表有堅(jiān)硬的外骨骼對(duì)身體內(nèi)部起重要的保護(hù)作用,體現(xiàn)了________________________的生物學(xué)觀點(diǎn)。

(2)蘆葦?shù)娜~肉細(xì)胞和蟹的肌肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是________________________。

(3)上圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外,還必須有_____________,將動(dòng)植物殘?bào)w含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。圖中共有_____條食物鏈。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的多指由顯性基因(T)控制,手指正常由隱性基因(t)控制,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在遺傳學(xué)上,多指和手指正常是一對(duì)_____。

(2)這對(duì)夫婦生了一個(gè)手指正常的孩子,則母親的基因型是_____。

(3)若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子手指正常的可能性是_____,基因型是_____。

(4)父親提供給男孩的性染色體是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和銀杏,她想要這些植物的種子帶回家去種。她不可能得到哪種植物的種子?( )

A. 板栗 B. 玉米 C. 蕨菜 D. 銀杏

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有__

(2)B和D的菌體都是由__構(gòu)成的.

(3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)[]__

(4)在外界條件適宜的情況下,A、B、C三種生物的繁殖方式分別是__、____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)色的形成是______________長(zhǎng)期作用的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究環(huán)境因素對(duì)霉菌生活的影響時(shí),若作出的假設(shè)是霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分和氧氣充足的環(huán)境中生活,那么探究活動(dòng)應(yīng)設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)有

A.1組 B.2組 C.3組 D.4組

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1) 圖中生產(chǎn)者是________,該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈,可表示為: ________

(2) 在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在________的狀態(tài),這就叫做生態(tài)平衡。如果由于人類(lèi)大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)________。

(3) 圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為________ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案