A. | 能維持生物圈中碳-氧平衡 | |
B. | 為生物的生命活動提供能量 | |
C. | 在生物圈中充當(dāng)分解者 | |
D. | 直接或間接為其他生物提供食物來源 |
分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程.在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細(xì)菌、真菌能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,這些腐生的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),據(jù)此解答.
解答 解:綠色植物能維持生物圈中碳一氧相對平衡,A正確;
B、光合作用制造有機(jī)物(淀粉),為生物的生命活動提供能量,B正確;
C、綠色植物在生物圈中充當(dāng)分生產(chǎn)者的角色,C錯誤;
D、綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來構(gòu)建植物體自身,一部分為人類和其它生物提供食物來源,人類和其它生物直接或間接以植物為食,D正確.
故選:C.
點評 掌握綠色植物在生物圈中的作用是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “食不言”是因為吃飯說話會影響牙齒的咀嚼 | |
B. | 鼻毛能阻擋灰塵,鼻黏膜能溫暖、濕潤空氣 | |
C. | 呼出的氣體不含氧氣 | |
D. | 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官是因為肺泡壁有多層細(xì)胞構(gòu)成,有利于氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是細(xì)胞體,③和④是神經(jīng)纖維 | |
B. | 它是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
C. | 接受刺激后能產(chǎn)生興奮,但不能傳導(dǎo)興奮 | |
D. | 興奮或神經(jīng)沖動只能由③進(jìn)行傳導(dǎo) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
瓶號 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質(zhì) | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
A. | 2組,溫度,消毒棉球 | B. | 2組,溫度,空氣 | ||
C. | 2組、溫度、細(xì)菌 | D. | 3組、溫度、消毒棉球、空氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和真菌在任何條件下都能生存 | B. | 細(xì)菌和真菌的生存需要一定的水分 | ||
C. | 細(xì)菌和真菌的生存需要適宜的溫度 | D. | 有的細(xì)菌和真菌在生活中不需要氧 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30對 | B. | 15對 | C. | 15條 | D. | 30條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利于飛行生活 | B. | 可以防止天敵的捕殺 | ||
C. | 支撐身體,可以使身體長得很大 | D. | 適應(yīng)陸地生活,防止體內(nèi)水分蒸發(fā) |
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