【題目】人體吸入氧氣和排出二氧化碳是通過_____系統(tǒng)完成．

【答案】呼吸

【解析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交換，因此，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，肺也是氣體交換的主要場所。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體消化過程的敘述，正確的是（　�。�

A. 口腔是淀粉消化的唯一場所

B. 胃液可將蛋白質(zhì)消化成氨基酸

C. 膽汁對食物的消化沒有作用

D. 腸液和胰液能將多種物質(zhì)消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是分類等級示意圖，以下理解正確的是( )

A.種是分類的基本單位
B.狼和狗的相似程.度最低
C.圖中最大的分類單位是目
D.虎和貓沒有任何親緣關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類產(chǎn)生生殖細胞的器官是 （ ）

A．子宮和陰囊 B．卵巢和睪丸

C．輸卵管和輸精管 D．卵巢和精囊腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請完善以下探究實驗并回答問題。

【探究情景】菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗。

【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？

【作出假設】______________。

【材料用具】豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。

【方法步驟】

①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入A、B培養(yǎng)皿中。

②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15ml生理鹽水和____新鮮菠蘿汁。（如下圖）

③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。

【實驗結(jié)果預測】

預測一：若A培養(yǎng)皿中黏膜_______，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。

預測二：若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明__________。

【討論交流】

（1）本探究實驗的變量是_________。

（2）興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖，請分析回答：

（1）給出圖中序號結(jié)構(gòu)的名稱：
1； 2； 3。
（2）請寫出圖中結(jié)構(gòu)的功能：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】驗證葉是植物蒸騰作用的主要器官，應采用的實驗裝置是（　�。�

A.①和②
B.①和④
C.②和④
D.③和④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】A與a分別代表有耳垂基因和無耳垂基因，若親代都有耳垂，基因型均為Aa．試問其子代耳垂性狀表現(xiàn)的比例是（ ）
A.有耳垂四分之一，無耳垂四分之三
B.有耳垂四分之三，無耳垂四分之一
C.有無耳垂各占一半
D.全部有耳垂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動中，可使大氣中的碳進入生物體的是（ ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.微生物的分解作用

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