【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A圖所示為細(xì)胞結(jié)構(gòu),B圖所示為細(xì)胞結(jié)構(gòu)(填“動物”或“植物”).
(2)動物細(xì)胞沒有、而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有:[7]葉綠體、[]和[]
(3)將A,B所示細(xì)胞置于清水中,會漲破的是圖所示細(xì)胞(填“A”或“B”).
(4)2和6中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是

【答案】
(1)動物;植物
(2)4;細(xì)胞壁;8;液泡
(3)A
(4)DNA
【解析】(1)B圖比A圖多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體結(jié)構(gòu),所以B圖表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),A圖表示動物細(xì)胞結(jié)構(gòu).(2)植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.圖B中4為細(xì)胞壁、8為液泡.(3)A為動物細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁,如果置于清水中,會吸水膨脹而破裂.(4)2和6都表示細(xì)胞核,細(xì)胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體,染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子,而DNA分子上具有控制生物性狀的基因,是主要遺傳物質(zhì)。
植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水分進(jìn)出植物體的主要途徑依次是(

A.根毛、導(dǎo)管、氣孔 B.根毛、篩管、氣孔

C.氣孔、根毛、導(dǎo)管 D.根毛、氣孔、導(dǎo)管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng):

(1)此食物網(wǎng)共有條食物鏈.
(2)在這個(gè)食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是、草食動物有
(3)生產(chǎn)者與消費(fèi)者主要是什么關(guān)系?的關(guān)系.
(4)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物為 . 數(shù)量最多的生物為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是常見的幾種植物,請據(jù)圖回答問題.

(1)在以上植物中,屬于種子植物的是;可以用孢子繁殖后代的植物是;可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是
(2)油松與向日葵相比,其不同點(diǎn)主要是
(3)對它們進(jìn)行分類時(shí),應(yīng)主要考慮植物的哪些特征?
(4)你能把以上植物所屬類群按從低等到高等排序嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,分析并回答問題:
資料一:2017年3月10日出版的國際頂級學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》,以封面的形式同時(shí)刊發(fā)了中國科學(xué)家的4篇研究論文! 由天津大學(xué)、清華大學(xué)和華大基因完成了4條真核生物釀酒酵母染色體的從頭設(shè)計(jì)與化學(xué)合成。這是繼合成原核生物染色體之后的又一里程碑式突破,開啟人類“設(shè)計(jì)生命、再造生命和重塑生命”的新紀(jì)元。
資料二:酵母菌種類繁多,用途廣泛,與人類的生活息息相關(guān),經(jīng)常在食品、醫(yī)藥、化工、農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)生活中得到應(yīng)用。如圖表示日常生活中制作面包的基本過程(酵母菌在有氧條件下,能將葡萄糖分解成二氧化碳和水;在缺氧條件下,則將葡萄糖分解形成酒精和二氧化碳)。

(1)將含有酵母的生面團(tuán)保持在30℃,1小時(shí)后它的體積將會膨大,原因是其中的酵母菌能。
(2)在觀察酵母菌的實(shí)驗(yàn)中,要用對酵母菌進(jìn)行染色。
(3)在酵母菌釀酒的過程中,從密封的發(fā)酵罐中通常會檢測到氧氣、二氧化碳和酒精三種物質(zhì),其濃度變化曲線如圖2所示。你分析圖中表示酒精濃度變化的曲線是
(4)染色體主要是由構(gòu)成的,而且每種生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目和形態(tài)是相對穩(wěn)定的。
(5)酵母菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上不同于乳酸菌的最大特點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)簡圖,分析回答

(1)該圖含有條食物鏈,生產(chǎn)者是
(2)圖中蝗蟲和田鼠兩者是 關(guān)系,而蛇與蛙是關(guān)系.
(3)如果蛇的數(shù)量減少,田鼠的數(shù)量將會

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

請據(jù)圖分析回答:
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析,甲、乙是一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是
(2)請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時(shí)間的長短: , 產(chǎn)生該結(jié)果的原因是
(3)以上實(shí)驗(yàn)最好重復(fù)多次,目的是
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果乙裝置用黑布罩住,與之前沒有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時(shí)間將(選填“延長”、“不變”或“縮短”),原因是
(5)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)探究,寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)男孩總是喜歡站在他喜歡的女孩子的左邊,因?yàn)樗X得這樣會離她的心更近一點(diǎn).這說明了( )
A.這男孩只有勇氣站在女孩的左邊
B.這男孩是處女座,喜歡站在人的左邊的潔癖
C.因?yàn)槿梭w的心臟位于胸腔中部偏左
D.可能女孩也喜歡站在男孩的右邊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞內(nèi)一對基因位于一對染色體上的示意圖,下列敘述正確的是( )

A.只有①表現(xiàn)為顯性性狀
B.②和③表現(xiàn)為隱性性狀
C.圖中的染色體和基因都是成對存在的
D.f控制的性狀都不能表現(xiàn)出來

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同步練習(xí)冊答案