【題目】下列哪種芽與其他的不同（ ）

A．葉芽 B．混合芽 C．花芽 D．側(cè)芽

【答案】D

【解析】

試題分析：按照著生位置的不同可以把芽分為頂芽和側(cè)芽，頂芽著生在主干或側(cè)枝的頂端；側(cè)芽著生在主干或側(cè)枝側(cè)面的葉腋處；按照芽將來發(fā)育結(jié)果的不同可以把芽分為枝芽、花芽和混合芽，枝芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉，因此，側(cè)芽與與其他芽不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用．請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問題

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ．
（2）請(qǐng)寫出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì)：① ， ② ．
（3）光合作用的條件是________ ．
A.有光無光均可
B.有光
（4）光合作用的場(chǎng)所是________ ．
A.線粒體
B.葉綠體
（5）圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的；光合作用制造的有機(jī)物通過（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為大豆的種子結(jié)構(gòu)圖和根尖結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題（在[]內(nèi)填數(shù)字，在橫線上填相應(yīng)文字）

（1）我們把甲圖中的1，2，3，4部分組成的結(jié)構(gòu)叫做 ， 它是新植株的幼體．
（2）大豆植株的葉是甲圖中[]發(fā)育而來．
（3）大豆種子萌發(fā)長出根后，根吸水的主要部分是乙圖中的[] ， 當(dāng)大豆的根細(xì)胞細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度時(shí)，根細(xì)胞水（選填“吸”或“失”）
（4）乙圖中的分生區(qū)屬于植物的織，該區(qū)域的細(xì)胞有很強(qiáng)的能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃梨時(shí),先削去外面的果皮,再吃里面的果肉。梨的果皮和果肉各屬于　(　　)

A. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織

B. 營養(yǎng)組織、分生組織

C. 分生組織、營養(yǎng)組織

D. 上皮組織、營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于反射的是（ ）

A．向日葵的花盤總是隨太陽而轉(zhuǎn)動(dòng)

B．手一碰觸含羞草的葉子，其葉片即合攏下垂

C．兔子聽到聲音馬上豎起耳朵

D．草履蟲會(huì)遠(yuǎn)離放置細(xì)鹽粒的地方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列探究活動(dòng)中不需要測(cè)平均值的是（ ）
A.探究花生果實(shí)大小的變異
B.探究光對(duì)鼠婦生活的影響
C.測(cè)定種子的發(fā)芽率
D.為家長設(shè)計(jì)一份午餐食譜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞蛋中含有大量蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)完全消化后的產(chǎn)物是（ ）

A．氨基酸 B．二氧化碳和水

C．葡萄糖 D．脂肪酸和甘油

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細(xì)血管網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，請(qǐng)問B代表的血管是；流經(jīng)C后，血液成分發(fā)生的變化是由。
（2）如果流經(jīng)C后，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加，這時(shí)C代表的器官是。
（3）如果C代表腎臟，當(dāng)血液流經(jīng)每一個(gè)腎單位時(shí)，經(jīng)過作用和腎小管的作用形成尿液。
（4）一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷，咬傷部位在手臂的C處，為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身，緊急處理時(shí)，應(yīng)該用止血帶扎住傷口的（選填“m”或“n”）端。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長頸鹿的長頸形成的原因是（ ）
A.鹿經(jīng)常伸長脖子夠高處的樹葉造成的
B.生活在食物充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長
C.由于生存環(huán)境不同，使鹿的頸有長有短
D.長頸變異的個(gè)體生存機(jī)會(huì)多，并一代代積累形成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案