【題目】我們吃梨時(shí),先削去外面的果皮,再吃里面的果肉。梨的果皮和果肉各屬于　(　　)

A. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織

B. 營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織

C. 分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織

D. 上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織

【答案】A

【解析】梨的最外面的果皮有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織．梨的果肉細(xì)胞，細(xì)胞壁薄、液泡大，儲(chǔ)存著大量的養(yǎng)料，是一種營(yíng)養(yǎng)組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎撑d趣小組同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進(jìn)行繁殖，用種子繁殖的后代具有________的遺傳特性。

(2)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為________。

(3)圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程________（用字母和箭頭表示）。

(4)與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是________。

(5)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[________]。

(6)丁圖中胎兒通過(guò)[________]（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在每日攝入的總能量中，早、中、晚各占（ ）

A．40％，30％，30％ B．20％，50％，30％

C．30％，40％，30％ D．30％，30％，40％

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是　(　　)

①細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜 　

③細(xì)胞質(zhì)

④葉綠體

⑤細(xì)胞核 　

⑥中央大液泡

⑦線(xiàn)粒體

A. ①②④⑤⑦ B. ②③⑤⑦

C. ②③⑥⑦ D. ②④⑥⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的植物體，其地下部分能長(zhǎng)出馬鈴薯，地上部分能結(jié)出番茄。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于____(填“無(wú)性”或“有性”)生殖方式。番茄是由花的____發(fā)育而來(lái)。

(2)圖中A、B、C分別表示植株在生長(zhǎng)過(guò)程中不同的生理活動(dòng)。其中，在白天能夠進(jìn)行的是_____填字母)。

(3)農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物，他們采用通風(fēng)換氣或人工施氣肥來(lái)提高產(chǎn)量，其目的是____。夜間，通過(guò)適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來(lái)提高產(chǎn)量，其原理是____，利于有機(jī)物的積累。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林古猿過(guò)的是（ ）

A．水棲生活 B．洞穴生活 C．陸棲生活 D．樹(shù)棲生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種芽與其他的不同（ ）

A．葉芽 B．混合芽 C．花芽 D．側(cè)芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)踏入山林時(shí)，會(huì)感到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，這主要是由于（ ）
A.植物的光合作用和呼吸作用
B.植物的光合作用和蒸騰作用
C.植物的分泌物有殺菌作用
D.茂盛的林木遮住了大部分太陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的4種生物既存在明顯區(qū)別，也存在共同特征．下列關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是③
B.有成形細(xì)胞核的是①②③
C.具有莢膜和鞭毛的是②
D.①②③④都可營(yíng)異養(yǎng)生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案