分析 圖中A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,B魚類,C青蛙屬于兩棲動(dòng)物,D家鴿屬于鳥(niǎo)類.
蚯蚓用體壁呼吸;魚生活在水中,用鰓呼吸;青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;鳥(niǎo)類的體內(nèi)有許多氣囊,可與肺完成雙重呼吸.
解答 解:(1)A圖是蚯蚓,靠濕潤(rùn)的體壁呼吸,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),維持正常的呼吸;
(2)生活在水中,用鰓呼吸;當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以經(jīng)鰓流出魚體的水流與由口流入魚體的水流相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高.驗(yàn)證的方法:把魚放在BTB液中,BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑,短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚無(wú)毒害.由于BTB液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色,所以注意觀察BTB液的顏色變化,若顏色變黃,則說(shuō)明魚呼出了二氧化碳.
(3)青蛙屬于兩棲動(dòng)物,可在陸地上生活,用肺呼吸,但該結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,還需要皮膚輔助呼吸.
(4)D家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是雙重呼吸.氣囊可以儲(chǔ)存氣體,但是不能進(jìn)行氣體交換.
故答案為:(1)蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁呼吸
(2)魚呼出了二氧化碳
(3)肺
(4)不能
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握觀察各種動(dòng)物的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行歸納、積累和應(yīng)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸時(shí)呼出二氧化碳 | B. | 皮膚分泌汗液 | ||
C. | 尿道排出尿液 | D. | 肛門排出糞便 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物都生活在水中,利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物 | |
B. | 蛔蟲(chóng)等寄生蟲(chóng)終身生活在寄主體表或體內(nèi),靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存 | |
C. | 軟體動(dòng)物都生活在水中,雙殼類動(dòng)物靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒 | |
D. | 節(jié)肢動(dòng)物都生活在陸地上,全都利用口器獲取食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子與卵細(xì)胞在B中相遇完成受精過(guò)程 | |
B. | 卵細(xì)胞在圖中的運(yùn)動(dòng)路線是A→B→C | |
C. | C為胚胎發(fā)育提供了穩(wěn)定的環(huán)境 | |
D. | “試管嬰兒”技術(shù)可以解決C病變壞死所導(dǎo)致的不孕問(wèn)題,為不育夫婦帶來(lái)福音 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目鏡10×、物鏡4× | B. | 目鏡10×、物鏡10× | C. | 目鏡16×、物鏡10× | D. | 目鏡16×、物鏡40× |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幼蟲(chóng)、成蟲(chóng) | B. | 蛹、幼蟲(chóng) | C. | 蛹、成蟲(chóng) | D. | 幼蟲(chóng)、卵 |
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