【題目】青蛙是莊稼的衛(wèi)士，它是一種兩棲動(dòng)物，其幼體的生活環(huán)境和呼吸器官分別是（ ）

A．水中 肺 B．水中 鰓 C．陸地上 肺 D．水陸兩棲 鰓

【答案】B

【解析】

試題分析：青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，像這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__________；腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______________；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

（1）圖中植物細(xì)胞是________，因?yàn)樗赜械慕Y(jié)構(gòu)是〔__〕

（2）為生命活動(dòng)提供能量的場(chǎng)所是〔 〕___________。

（3）綠色植物光合作用的場(chǎng)所是〔 〕___________。

（4）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，〔__〕中的染色體加倍，然后______________到兩個(gè)子細(xì)胞中，這對(duì)生物的遺傳起到重要作用。

（5）我們吃西瓜時(shí)，會(huì)看到有許多的汁液流出，這些汁液來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的〔__〕；對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是_________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．“談虎色變”是簡(jiǎn)單反射

B．“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是人類(lèi)特有的反射

C．神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成

D．反射都是通過(guò)反射弧完成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血小板具有的功能是

A．吞噬病菌 B．止血、凝血

C．運(yùn)輸氧氣 D．運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.B和D在發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育
B.C在生殖和發(fā)育的特點(diǎn)的胎生哺乳
C.A體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，能進(jìn)行雙重呼吸
D.A，B，C，D的共同特點(diǎn)是體內(nèi)有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成包括

A．腦和腦神經(jīng) B．脊髓和脊神經(jīng)

C．腦和脊髓 D．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，形態(tài)結(jié)構(gòu)為單細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形細(xì)胞核的是（ ）

A．霉菌 B．酵母菌 C．細(xì)菌 D．衣藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類(lèi)起源與發(fā)展的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從圖可以看出，在森林古猿向人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程中，第一步最重要的變化是___________。

（2）為了在地上捕獵到足夠的食物，古人類(lèi)開(kāi)始_________，從而大大提高了捕獵的效率。這一點(diǎn)，也使得人與動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別。

（3）從圖中可以看出，人類(lèi)使用的工具越來(lái)越復(fù)雜，其重要原因是工具的使用推動(dòng)了____________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案