8．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有空氣、陽(yáng)光等．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于光．
（4）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將遺體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成如下：

據(jù)此解答：

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等．
（2）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，所以在生態(tài)系統(tǒng)中，生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，所獲得能量就越少，生物的數(shù)量就越少．該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是動(dòng)物．但生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來(lái)源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽(yáng)能；
（3）分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用．
故答案為：
（1）陽(yáng)光；
（2）光；
（3）有機(jī)物．

點(diǎn)評(píng) 明確生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的功能即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．禽流感通俗地說(shuō)，就是禽類的病毒性流行性感冒，是由A型流感病毒引起禽類的一種從呼吸系統(tǒng)到全身嚴(yán)重?cái)⊙Y等多種癥狀的傳染病，禽類感染后死亡率很高．其傳染源主要是雞、鴨，人類在直接接觸H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒都會(huì)受到感染．此外，通過(guò)飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑．世界衛(wèi)生組織指出：糞便是禽流感傳播的主要渠道．
根據(jù)以上材料分析問(wèn)題：
（1）禽流感病毒和其他病毒一樣，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成．
（2）該病毒屬于動(dòng)物病毒類型，其生活特點(diǎn)是只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．第二性征是指男女外生殖器的差別．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．表皮、葉、種子依次屬于（　�。�
A．細(xì)胞、組織、器官B．組織、器官、器官C．細(xì)胞、器官、器官D．組織、組織、器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列能反映生物影響環(huán)境的是（　　）
A．有的樹秋天落葉B．變色龍的體色隨環(huán)境而變
C．大樹底下好乘涼D．仙人掌的葉退化成刺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某校生物興趣小組，為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，用4個(gè)相同魚缸并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
環(huán)境因素A缸B缸C缸D缸
清水1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升
河泥無(wú)無(wú)100克100克
等量水藻無(wú)有有有
狀態(tài)相同的小魚2條2條2條2條
相同強(qiáng)度的光照光照光照光照黑暗
小魚生存時(shí)間3天11天25天2天
分析并回答：
（1）如果研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)選取哪兩組實(shí)驗(yàn)裝置C和D，實(shí)驗(yàn)變量是光照，其中實(shí)驗(yàn)組是C，對(duì)照組是D．
（2）如果選擇A和C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能否說(shuō)明河泥在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的作用不能，理由是A和C裝置中存在河泥和水藻兩個(gè)變量
（3）如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題河泥在本生態(tài)系統(tǒng)中起作用嗎？．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，然后據(jù)圖回答
（1）在心臟的各結(jié)構(gòu)中，心壁肌肉最厚的是[②]左心室．
（2）與④相連的血管是[⑤]肺動(dòng)脈；若血液從肺流回心臟，首先進(jìn)入心臟的腔是[①]左心房．
（3）在①和②、③和④之間，以及④和⑤、②和⑦之間均有可防止血液倒流的瓣膜；若在一個(gè)離體完好的心臟上從⑦灌水，則水會(huì)從[⑦]主動(dòng)脈流出來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問(wèn)題．（注意：[]內(nèi) 填數(shù)字，空格上填名稱）
（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為、頭部胸部、腹部三部分．
（2）圖中[⑨]翅是它的飛行器官，有2 對(duì)．它有3 對(duì)足，1對(duì)觸角；
（3）蝗蟲的呼吸器官是氣管．在腹部有氣體進(jìn)出的結(jié)構(gòu)氣門．
（4）蝗蟲和蜘蛛、蜈蚣一樣身體和附肢都分節(jié)，同屬于節(jié)肢動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．氣體在肺泡和毛細(xì)血管之間的交換依賴于（　�。�
A．呼吸作用B．氣體在血液中的運(yùn)輸
C．氣體的擴(kuò)散作用D．呼吸運(yùn)動(dòng)

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