A. | 物種A出現(xiàn)在物種B之前 | B. | 物種A比物種B復(fù)雜、高等 | ||
C. | 物種A比物種B簡(jiǎn)單、低等 | D. | 物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái) |
分析 各類生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的事實(shí)證明了生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,從水生到陸生.
解答 解:化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡.研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多.這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,從水生到陸生.化石B比化石A埋藏的深,表明化石B形成的早,化石A形成的晚.因此物種A比物種B復(fù)雜、高等.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題,考查的是生物進(jìn)化的證據(jù)---化石的分布規(guī)律.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①屬于輸導(dǎo)組織,具有運(yùn)輸作用 | B. | ②④屬于上皮組織,具有保護(hù)作用 | ||
C. | ③屬于營(yíng)養(yǎng)組織,能進(jìn)行光合作用 | D. | ⑤為氣孔,是氣體交換的“窗口” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用強(qiáng)烈 | |
B. | 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用強(qiáng)烈 | |
C. | 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱 | |
D. | 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④→⑤ | B. | ④→①→②→③→⑤ | C. | ⑤→①→③→④→② | D. | ④→②→①→③→⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④②③①⑤⑥ | B. | ④⑤②③①⑥ | C. | ②③④⑤①⑥ | D. | ②④③⑤⑥① |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物進(jìn)行了光合作用 | B. | 植物進(jìn)行了蒸騰作用 | ||
C. | 植物進(jìn)行了呼吸作用 | D. | 植物吸收了無(wú)機(jī)鹽 |
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