【題目】關(guān)于分解者的描述,錯(cuò)誤的是(  )

A.能通過光合作用制造有機(jī)物B.生活需要依賴一定的環(huán)境

C.能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物D.屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分。各種細(xì)菌和真菌能夠分解動(dòng)物、植物的尸體并利用其中的有機(jī)物和能量,腐生性的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,蚯蚓、糞金龜子等腐食性動(dòng)物也是分解者,分解者的分解作用使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)闊o機(jī)物,供給綠色植物再利用。

A. 生產(chǎn)者能通過光合作用制造有機(jī)物,錯(cuò)誤。

B. 分解者的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來源于生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物,生活需要依賴一定的環(huán)境,正確。

C. 分解者能進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物變成無機(jī)物,供給綠色植物再利用,正確。

D. 分解者屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的生物成分之一,正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種子萌發(fā)和植物生長(zhǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.只要有適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣種子就一定能萌發(fā)

B.根尖的伸長(zhǎng)區(qū)是根生長(zhǎng)最快的部位

C.葉芽的芽原基將發(fā)育為側(cè)芽,葉原基發(fā)育為幼葉

D.完成受精作用之后,花冠、雄蕊等結(jié)構(gòu)一般便隨之萎謝,而雌蕊的子房卻明顯發(fā)育起來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說“人要臉,樹要皮”,環(huán)剝樹皮會(huì)破壞其中的哪種管道( )

A.韌皮部中的導(dǎo)管B.韌皮部中的篩管C.木質(zhì)部中的導(dǎo)管D.木質(zhì)部中的篩管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素及其調(diào)節(jié)功能的敘述,不正確的是(

A.生長(zhǎng)素分泌異?赡軙(huì)患呆小癥、巨人癥和肢端肥大癥

B.性激素能促進(jìn)生殖器官生長(zhǎng)和發(fā)育,還能激發(fā)并維持第二性征

C.成年人甲狀腺激素分泌異?赡軙(huì)患甲狀腺功能低下或亢進(jìn)等癥狀

D.胰島素是由胰腺的內(nèi)分泌部分泌的,如果胰島素缺乏,會(huì)出現(xiàn)糖尿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“麻雀雖小,五臟俱全”動(dòng)物體內(nèi)的組織和器官的形成是( )

A.細(xì)胞的分化B.細(xì)胞的分裂C.細(xì)胞的生長(zhǎng)D.細(xì)胞的分生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于綠色植物與生物圈水循環(huán)關(guān)系的描述,錯(cuò)誤的是( 。

A.森林有“綠色水庫(kù)”之稱B.落葉能夠吸納雨水,使雨水滲入地下

C.根部吸收地下水,通過篩管向上運(yùn)輸D.水分主要通過葉片氣孔散失,提高大氣濕度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)的常用工具,下列實(shí)驗(yàn)需要使用顯微鏡的是( 。

①檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物

②觀察種子的結(jié)構(gòu)

③觀察人的口腔上皮細(xì)胞

④觀察葉表面的氣孔結(jié)構(gòu)

⑤觀察人體的幾種組織

A.①③⑤B.②③④C.③④⑤D.①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A.整個(gè)校園B.地球上的所有生物

C.整個(gè)月球D.整條桂江的所有動(dòng)植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈中的綠色植物可以分為四大類群:______、______。其中___可以當(dāng)作檢測(cè)空氣污染的指示植物。

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同步練習(xí)冊(cè)答案