【題目】俗話說(shuō)“人要臉，樹要皮”，環(huán)剝樹皮會(huì)破壞其中的哪種管道（ ）

A.韌皮部中的導(dǎo)管B.韌皮部中的篩管C.木質(zhì)部中的導(dǎo)管D.木質(zhì)部中的篩管

【答案】B

【解析】

植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道——導(dǎo)管和篩管。篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向自下而上。

植物是通過(guò)導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，導(dǎo)管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部，沒(méi)有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部，而剩余的木質(zhì)部中的導(dǎo)管仍然可以自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，同時(shí)韌皮部中的篩管完好可以自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，所以沒(méi)有樹心的樹，仍然可以獲得養(yǎng)料，還能繼續(xù)活下去。但是一旦樹木沒(méi)有了樹皮（或韌皮部），也就割斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，時(shí)間長(zhǎng)了樹木的根系無(wú)法獲取營(yíng)養(yǎng)而死亡。所以俗話說(shuō)“人要臉，樹要皮”，造成這種現(xiàn)象的原因是環(huán)剝樹皮會(huì)破壞其中的篩管。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。下列哪項(xiàng)不是鳥類適應(yīng)飛翔生活的身體外形特征（ ）

A.身體呈流線型B.體表被覆羽毛

C.有堅(jiān)硬的卵殼D.前肢變成翼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將種子的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的選項(xiàng)用線連接起來(lái)。

①種皮 A. 儲(chǔ)藏養(yǎng)料

②胚乳 B. 保護(hù)胚

③胚 C. 能發(fā)育成新植株

④胚根 D. 發(fā)育成莖和葉

⑤胚芽 E. 發(fā)育成根

①______②______③______④______⑤______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將某種豆類作物的基因轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)，成功培育出一種能產(chǎn)生大豆蛋白的水稻新品種。這一過(guò)程中采用的生物技術(shù)是（ ）

A.發(fā)酵技術(shù)B.雜交技術(shù)C.克隆技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將調(diào)查到的生物按照它們形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)進(jìn)行了分類，下面哪組歸類不準(zhǔn)確（　�。�

A.北京番鴨、蘆花雞、鵝B.磨菇、香菇、酵母菌

C.青蛙、烏龜、鱷魚D.水稻、玉米、小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前我國(guó)糖尿病患者已超過(guò)4000萬(wàn)人，位居世界第三。其中，肥胖與Ⅱ型糖尿病合稱為“姊妹病”，肥胖越嚴(yán)重，Ⅱ型糖尿病的發(fā)病率越高。請(qǐng)思考回答：

（1）長(zhǎng)期攝取過(guò)多能量會(huì)導(dǎo)致肥胖，食物中最主要的供能物質(zhì)是_____。

（2）正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對(duì)穩(wěn)定，這與_____（填激素名稱）的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系。但Ⅱ型糖尿病人該激素分泌不足，由于該激素屬于蛋白質(zhì)類物質(zhì)，所以通常采用_____方式進(jìn)行治療。

（3）“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求。下列有關(guān)青少年飲食的說(shuō)法，正確的是（____）

①粗糧細(xì)糧合理搭配

②適量食用魚、核桃等健腦食品

③少吃蔬菜多吃肉

④飲食要定量

⑤晚餐多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物

（4）上海農(nóng)科院培育出的水稻品種——“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無(wú)異，但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加飽腹感，為糖尿病患者帶來(lái)了福音。為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能，某科技小組設(shè)計(jì)了如下探究方案：

步驟

甲鼠

乙鼠

a

選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠兩只

b

飼喂“優(yōu)糖米”

飼喂等量的普通大米

c

重復(fù)b步驟幾天后，測(cè)量?jī)墒蟮难呛?/span>

①上述方案中，起對(duì)照作用的大鼠是_____。

②若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出結(jié)論：_____。

③為避免偶然性，應(yīng)重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)并求_____值。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是小波同學(xué)有關(guān)“唾液淀粉酶的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄。

試管

實(shí)驗(yàn)材料

處理方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

淀粉糊+2ml唾液

充分?jǐn)嚢韬�，放�?7℃的溫水中，10分鐘后滴加2滴碘液

不變藍(lán)

2

淀粉糊+2ml清水

充分?jǐn)嚢韬螅旁?7℃的溫水中，10分鐘后滴加2滴碘液

？

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因：唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成了______。

（3）“充分?jǐn)嚢琛笔悄M口腔中______的作用(填牙齒或舌)。

（4）溫度為_____℃左右時(shí)口腔唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于分解者的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物B.生活需要依賴一定的環(huán)境

C.能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物D.屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】伴隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的火熱進(jìn)行，某中學(xué)舉辦了“生物詩(shī)詞大會(huì)”。下面是大賽中摘錄的詩(shī)句，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，分析回答下列問(wèn)題：

①西湖春色歸，春水綠如染

②應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開

③春來(lái)山蕨肥，秋后山田熱

④勁竹見(jiàn)破節(jié)，直松生曲枝

⑤泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

⑥潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散

⑦馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

⑧春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

⑨天氣初寒春尚賒，坎中夜半有鳴蛙。

（1）從形態(tài)結(jié)構(gòu)方面看，詩(shī)句________（填詩(shī)句代碼，以下類同）描寫的植物有莖、葉分化、但無(wú)輸導(dǎo)組織；詩(shī)句________描寫的植物有輸導(dǎo)組織、且能結(jié)出種子。詩(shī)句________描寫的動(dòng)物與其它詩(shī)句中的動(dòng)物相比，進(jìn)化地位最低。

（2）從生殖和發(fā)育來(lái)看，詩(shī)句⑤中的動(dòng)物具有________________行為（至少答出兩種）；詩(shī)句⑦中的動(dòng)物具有的特點(diǎn)是________________，該特點(diǎn)能大大提高后代的成活率；詩(shī)句⑧中的動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中經(jīng)歷的階段有________________________。

（3）從生活環(huán)境角度看，詩(shī)句中提到的苔蘚和_____________（填詩(shī)中生物名稱）分別是植物和脊椎動(dòng)物從水生向陸生的過(guò)渡類型。

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