【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中B屬于細(xì)菌病毒,也叫______。它不能獨(dú)立生活,只能______在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

(2)A與C比較,細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒(méi)有成形的______,A與C的細(xì)胞里都沒(méi)有______,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食。圖中D的生殖方式是______。

(3)細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切。在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)______(填字母):制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌,它需要生活在______(有氧/無(wú)氧)的環(huán)境中。

(4)有些營(yíng)腐生生活的這些微小生物通常作為生態(tài)系統(tǒng)中的______角色對(duì)于自然界中的______起著重要作用。

【答案】噬菌體 寄生 細(xì)胞核 葉綠體 孢子生殖 C 無(wú)氧 分解者 物質(zhì)循環(huán)

【解析】

(1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體
(2)真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,液泡,沒(méi)有葉綠體。
(3)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。
(4)A是細(xì)菌,B是病毒,C是酵母菌,D是霉菌。

(1)根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類:專門(mén)寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒如流感病毒、專門(mén)寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門(mén)寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒,也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體。B病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。
(2)A細(xì)菌與C酵母菌比較,細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒(méi)有成形的細(xì)胞核。AC的細(xì)胞里都沒(méi)有葉綠體,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食。 真菌進(jìn)行孢子生殖。
(3)細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系密切。在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi) C酵母菌;制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌,它需要生活在無(wú)氧的環(huán)境中。
(4)枯枝落葉可被這些微小生物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,它們可以再被植物利用。這說(shuō)明細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是__________

(2)取鏡時(shí),握鏡的部位是_____。

(3)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是_____。

(4)接近人眼的鏡頭是_____

(5)若使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降,應(yīng)調(diào)節(jié)[]_____。

(6)要想使物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[]_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】李浩吃西瓜時(shí)把西瓜子也吞進(jìn)了肚里,這粒瓜子在體內(nèi)經(jīng)過(guò)的一段旅程是( )

A. 口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門(mén)

B. 口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

C. 口腔→咽→喉→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

D. 口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門(mén)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】菏澤牡丹品種繁多,有王冠、冠世墨玉、白玉、豆綠、趙粉等一千多個(gè)品種,這體現(xiàn)了( )

A. 遺傳的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. 物種的多樣性 D. 植物種類的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)根據(jù)你所做過(guò)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。,

(l)右圖為顯微鏡中的兩個(gè)視野,當(dāng)視野變到視野時(shí),應(yīng)將玻片向____移動(dòng)。

(2)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),滴生理鹽水的作用是____,在蓋蓋玻片時(shí),用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,避免蓋玻片下出現(xiàn) 。

(3)在觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)時(shí),用刀片將玉米種子從中央縱向剖開(kāi),然后在剖面上滴一

滴碘酒,可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:變藍(lán)的是種子結(jié)構(gòu)中的____,未變藍(lán)色的是種子結(jié)構(gòu)中的____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】英國(guó)一名父親18年堅(jiān)持為女兒拍“每日一照”,演繹了天下父母大愛(ài),與“女大十八變”直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是( 。

A. 卵巢 生長(zhǎng)激素 B. 子宮 月經(jīng)

C. 卵巢 雌性激素 D. 子宮 雌性激素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞的是( 。
A.肌肉細(xì)胞
B.保衛(wèi)細(xì)胞
C.神經(jīng)細(xì)胞
D.血細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究植物生理活動(dòng),某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下探究方案,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析。

(1)甲圖中植物罩上了透明塑料袋,放在光下3—4小時(shí),將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后,把一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了。由此得出的結(jié)論是:①號(hào)試管內(nèi)含較多的_____________(氣體),這是植物進(jìn)行了________________ 作用的結(jié)果,此作用進(jìn)行的場(chǎng)所是綠色植物細(xì)胞中的________________;觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,這些水珠可能是植物進(jìn)行了 ______________作用散失的水分凝聚而成。

(2)乙實(shí)驗(yàn)中的塑料袋是黑色,目的是為了防止植物進(jìn)行____________作用。將此裝置放在暗處3﹣4小時(shí)后,打開(kāi)試管夾,觀察到②號(hào)試管中澄清的石灰水會(huì)變__________。由此得出結(jié)論是:植物進(jìn)行了________作用,產(chǎn)生了較多的________________(氣體)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于裸子植物的是

A. 蘇鐵 B. 桃子 C. 木瓜 D. 西瓜

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同步練習(xí)冊(cè)答案