4.“低碳生活”將成為人類共同的選擇.根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程,有關(guān)分析不正確的是[注:CO2為二氧化碳]( 。
A.參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B.②過程增強(qiáng)后①過程隨之增強(qiáng),故不能通過②減少大氣中的CO2
C.碳在無機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)
D.人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的,物質(zhì)是能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng),而能量又作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù),兩者密不可分.

解答 解:A、①過程是生物向大氣中釋放二氧化碳,生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用及分解者的分解作用,都可產(chǎn)生二氧化碳,A正確;
B、②過程是指植物的光合作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈的碳-氧平衡,可以減少大氣中二氧化碳的含量,B錯(cuò)誤;
C、植物光合作用吸收二氧化碳,制造有機(jī)物;各種生物的呼吸作用和分解作用,消耗有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳,所以碳在無機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán),C正確;
D、煤、石油等化石燃料的使用,產(chǎn)生大量的二氧化碳,導(dǎo)致溫室效應(yīng),所以人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 理解掌握在生態(tài)系統(tǒng)中,碳在無機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016屆湖北省九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)羊毛色的白毛與黑毛是

(2)由圖中的雜交圖解可知羊的 是顯性性狀。

(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊1的基因型是_________。

(4)若羊1、2再生小羊,則后代羊中白毛羊與黑毛羊的比例接近于________。

(5)養(yǎng)殖戶給羊注射“綿、山羊痘弱毒凍干苗”后,若羊產(chǎn)生了免疫,就可以一年內(nèi)不患“痘”,這種免疫類型屬于 免疫。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

16.單細(xì)胞生物雖然身體僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但也能趨向有利刺激,逃避有害刺激.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈.請(qǐng)分析現(xiàn)象回答問題:
(1)秸稈燃燒時(shí)放出的熱量是作物通過光合作用貯存起來的.
(2)秸稈中能燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物.
(3)秸稈燃燒后只留下少量的灰分.這些灰分是作物在生長(zhǎng)過程中利用根從土壤中吸收的無機(jī)鹽.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.將根尖的四個(gè)區(qū)域與其相應(yīng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)連線

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.水杉是我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)植物,它的種子外面無果皮包被,它應(yīng)該屬于( 。
A.被子植物B.苔蘚植物C.裸子植物D.蕨類植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在很多蔬菜和水果中都含有維生素C,要想比較不同蔬菜中維生素C含量的多少,需要利用維生素的哪個(gè)重要特性(  )
A.維生素C能使淀粉變藍(lán)
B.維生素C使紫紅色高錳酸鉀溶液褪色
C.維生素C遇碘變藍(lán)色
D.維生素C能使二氧化碳溶液變渾濁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.長(zhǎng)突起B.神經(jīng)元C.細(xì)胞體D.神經(jīng)末梢

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.空腹時(shí),血糖含量的正常值一般為3.9-6.1mol/l.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案