13．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．長突起B．神經(jīng)元C．細(xì)胞體D．神經(jīng)末梢

分析 神經(jīng)細(xì)胞也叫神經(jīng)元，是神經(jīng)系統(tǒng)功能的基本單位．神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分．

解答 解：神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突，神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元．
故選：B

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握神經(jīng)元的組成和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的反射類型連線

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“低碳生活”將成為人類共同的選擇．根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程，有關(guān)分析不正確的是[注：CO2為二氧化碳]（　�。�
A．參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者
B．②過程增強后①過程隨之增強，故不能通過②減少大氣中的CO2
C．碳在無機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)
D．人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下關(guān)于人體生理活動的敘述中，你認(rèn)為錯誤的是（　　）
A．人體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控
B．排尿反射是簡單的、人生來就有的反射
C．神經(jīng)是組成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．人體具有許許多多的反射，也就有許許多多的反射弧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列生理過程，不屬于排泄的是（　　）
A．二氧化碳由呼吸系統(tǒng)排出
B．少量水、無機(jī)鹽、尿素通過皮膚的汗腺分泌汗液排出
C．不能消化的食物殘渣經(jīng)肛門排出
D．人體產(chǎn)生的廢物中，尿素、多余的水和無機(jī)鹽主要是通過泌尿系統(tǒng)排出

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

請回答：
（1）血管①和③都是動脈血管．
（2）血液從④過濾到②成為原尿．（橫線上填序號）
（3）與④內(nèi)液體相比，②內(nèi)液體不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（4）與原尿相比，健康人尿中不含葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪項做法多青少年的神經(jīng)系統(tǒng)的健康有害（　�。�
A．參加適宜的體育運動和體力勞動B．注意休息和睡眠
C．刻苦學(xué)習(xí)，經(jīng)常夜間12點以后入睡D．學(xué)科交替復(fù)習(xí)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如果是人的耳和腦的示意圖，請分析回答：
（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室，請寫出聽覺形成的過程G→F→E→C→A；（用圖中字母，箭頭表示）．
（2）在聽覺形成的過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動是在耳蝸產(chǎn)生的．
（3）一位戰(zhàn)士的耳被槍炮聲震聾，損傷的部位最可能是鼓膜，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要張開嘴巴或閉嘴堵耳，以避免耳被震聾．
（4）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時治療，否則病菌有可能通過咽鼓管進(jìn)入中耳引起發(fā)炎．
（5）當(dāng)聽到一些事情時，人會出現(xiàn)了情緒激動，心跳，呼吸明顯加快現(xiàn)象，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列結(jié)構(gòu)，食物和氣體的共同通道是（　�。�
A．口腔B．咽C．喉D．食道

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同步練習(xí)冊答案