14．種子萌發(fā)時，種子首先要（　　）
A．胚根突破種皮B．吸水膨脹C．胚開始發(fā)育D．胚芽開始發(fā)育

分析 種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．

解答 解：“種子萌發(fā)時”，種子首先要吸水膨脹，種子的生命活動旺盛，然后胚開始發(fā)育．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的萌發(fā)過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
資料料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線．
材料二：隨著人類對野生動物保護(hù)意識的加強(qiáng)和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
（1）資料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為，從動物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于先天性行為，這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）資料二中人們對野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為．
（3）從動物行為的獲得途徑所說的這兩種行為中，更有利于動物的生存和繁殖的行為是學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．日常生活中．我們可能接觸到的細(xì)菌很多．請你結(jié)合生活經(jīng)驗和所學(xué)知識說出下列細(xì)菌在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，將相關(guān)的序號填在橫線上．
A根瘤菌     B蘇云金桿菌    C甲烷細(xì)菌    D乳酸菌
E大腸桿菌   F棒狀桿菌      G．醋酸桿菌
（1）能將空氣中游離的氮轉(zhuǎn)變成含氮物質(zhì)的細(xì)菌是A；
（2）能產(chǎn)生甲烷的細(xì)菌是C；
（3）能用來制作生物殺蟲劑，殺死多種農(nóng)林害蟲的細(xì)菌是B；
（4）生活在人和一些動物腸道內(nèi)，對人類健康有益的細(xì)菌是E；
（5）能用來制味精的細(xì)菌是F；
（6）能用來制泡菜、青貯飼料的細(xì)菌是D；
（7）能用來制米醋的細(xì)菌是G．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)圖①一③分析，下列說法正確的是（　�。�
A．圖①是人體平靜呼吸時，肺容量變化示意圖，圖中b→c 段表示吸氣過程，膈肌舒張
B．當(dāng)環(huán)境溫度降低時，圖②中的a點下移
C．當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到圖②中b點時，植物開始進(jìn)行光合作用
D．圖③表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長成植物體過程中，有機(jī)物含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．植物的生長需要多種無機(jī)鹽，各種無機(jī)鹽的需求量大致相同．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各種疾病中屬于遺傳病的是（　�。�
A．肺癌B．艾滋病C．急性腎炎D．紅綠色盲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．鮑魚稱“魚”而非魚類，它是軟體動物，下列不屬于軟體動物特征的是（　�。�
A．體表有外套膜B．都具有貝殼C．運動器官是足D．身體柔軟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在科學(xué)探究一般過程的六個環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是（　　）
A．制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃B．提出有研究價值的問題
C．應(yīng)作出符合科學(xué)事實的假設(shè)D．購買所需要的材料用具

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．爬行動物的主要特征是（　�。�
A．幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸B．體表被鱗或甲，用肺呼吸
C．體表被鱗，用鰓呼吸D．體表被外骨骼，身體和附肢分節(jié)

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