“洪湖水，浪打浪，洪湖岸邊是家鄉(xiāng)”描繪出“魚米之鄉(xiāng)”洪湖昔日的景象。如今洪湖正遭遇幾十年不遇的干旱而導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，其原因是（ ）

A．水是光合作用的產(chǎn)物

B．水是光合作用的原料

C．水是呼吸作用的產(chǎn)物

D．水是呼吸作用的原料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)八年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

觀察下圖，總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)

（1）鳥(niǎo)的身體呈 型，可以減少空氣的阻力。

（2）鳥(niǎo)的前肢變成 ，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。

（3）鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕 。胸骨上有高聳的突起部分叫 ，其上附著全身最發(fā)達(dá)的 ，產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)八年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大雨過(guò)后，在積水的地面往往會(huì)發(fā)現(xiàn)許多蚯蚓，這種現(xiàn)象說(shuō)明：

A．蚯蚓在水中不能正常呼吸 B．蚯蚓是水生動(dòng)物

C．蚯蚓的生活需要陽(yáng)光照射 D．蚯蚓白天喜歡到洞穴外活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017年福建省莆田郊尾、楓亭五校八年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施加肥料應(yīng)（ ）

A．以化肥為主，配合農(nóng)家肥 B．多施農(nóng)家肥

C．農(nóng)家肥做基肥，化肥做追肥 D．全施化肥

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017年福建省莆田郊尾、楓亭五校八年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

低溫以及適當(dāng)控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長(zhǎng)果蔬的貯藏時(shí)間，這主要是因?yàn)樵摥h(huán)境（ ）

A．能促進(jìn)呼吸作用的進(jìn)行 B．能抑制呼吸作用的進(jìn)行

C．能夠調(diào)節(jié)光合作用強(qiáng)度 D．使細(xì)菌等微生物不能生存

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017年福建省莆田郊尾、楓亭五校八年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

取兩粒菜豆種子，在條件適宜的情況下使其萌發(fā)，等幼苗發(fā)育到一定時(shí)期，切去其中一株的根尖，幾天后發(fā)現(xiàn)被切去根尖的幼根不再生長(zhǎng)，另一株幼根卻生長(zhǎng)得很快，這是由于根尖中（ ）。

A. 根冠和分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞

B. 根冠增加新細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)

C. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷增長(zhǎng)

D. 分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．魚、蝙蝠、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠（　�。�
A．鰓、肺、體壁、氣管B．體壁、氣管、肺、鰓C．鰓、肺、氣管、體壁D．體壁、肺、鰓、氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小郭投籃動(dòng)作中起杠桿、支點(diǎn)和動(dòng)力作用的分別是（　�。�
A．骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)B．關(guān)節(jié)、骨、骨骼肌C．骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌D．骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞比較圖，據(jù)圖分析回答：
（1）屬于植物細(xì)胞的是圖甲；屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖乙．
（3）動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．
（4）含有大量細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是液泡；
具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜；細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體．

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