1．請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容選出來

分析 顯微鏡的結(jié)構(gòu)如圖：

解答 解：在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中放大物體的結(jié)構(gòu)是物鏡和目鏡；
升級(jí)鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；
放置標(biāo)本的地方是載物臺(tái)；
調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是遮光器上的光圈和反光鏡．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 正確使用顯微鏡是中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)技能．嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的操作有利于提高實(shí)驗(yàn)效率，保護(hù)顯微鏡，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．以下是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜．作用是讓葉片中的淀粉運(yùn)走或消耗掉
（2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．
（3）幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片
（4）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱的目的是溶解葉片中的葉綠素，避免酒精燃燒，葉片變成黃白色
（5）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液
（6）稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到葉片沒有遮光的地方變成了藍(lán)色
（7）此實(shí)驗(yàn)說明了光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉
（8）既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，又是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．柑橘含有大量營(yíng)養(yǎng)豐富、可口開胃的酸甜汁液，其中的水分通過根（填器官名稱）從土壤中吸收而來；糖分則主要來自葉（填器官名稱）的光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列均屬于生物的一組是（　�。�
A．太陽、細(xì)菌、水杉B．蘑菇、青蛙、鐘乳石
C．病毒、變形蟲、鯨D．河水、河蚌、珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列箭頭表示能量、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，其中正確的是（　　）
A．①②③B．②③C．②③④D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)，大氣中的氧氣主要來自于綠色植物的光合作用．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于草履蟲的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B．利用纖毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和攝食
C．能夠趨利避害，適應(yīng)外界環(huán)境D．對(duì)污水有一定的凈化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類，他們將鯨、水草、荷花等歸為一類，而將松、牛、麻雀等歸為一類．他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是（　�。�
A．按照生物的生活環(huán)境B．按照生物的用途
C．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)D．按照生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列哪類動(dòng)物的共同特征是：身體細(xì)長(zhǎng)，消化管前端有口，后端有肛門，體表有角質(zhì)層（　　）
A．腔腸動(dòng)物門B．線形動(dòng)物門C．環(huán)節(jié)動(dòng)物門D．節(jié)肢動(dòng)物門

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同步練習(xí)冊(cè)答案