【題目】下列有關(guān)變異的說法中，正確的是（　�。�

A. 用化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍，甜菜的含糖量提高，這種變異屬于不可遺傳的變異

B. 生物的變異首先取決于環(huán)境的不同，其次與遺傳物質(zhì)也有關(guān)系

C. 一對(duì)正常毛色的孟加拉虎生下只白色幼虎，這可能是基因突變的結(jié)果

D. 同卵雙生的兄弟倆，哥哥由于常年在外工作，皮膚較黑，而弟弟皮膚白凈，他們的膚色都能遺傳給后代

【答案】C

【解析】

（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，遺傳是指生物的親代與子代之間在性狀上的相似性，生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。（2）按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的。（3）按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。

用化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，使其細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量加倍，甜菜的含糖量提高，這種變異屬于可遺傳的變異，A錯(cuò)誤；單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，就不會(huì)遺傳給后代，B錯(cuò)誤；一對(duì)毛色正常的孟加拉虎生下的白色幼虎的白色性狀，是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異性狀，因此可能是基因突變，C正確；同卵雙生的兄弟倆，哥哥由于常年在外工作，皮膚較黑，而弟弟皮膚白凈，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，不能遺傳給后代，因而這種變異也屬于不遺傳變異，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人群中，生來就慣用右手與生來就慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀。父親慣用左手，母親慣用右手，他們所生的孩子也是慣用右手的。正常情況下，這個(gè)孩子的體細(xì)胞內(nèi)有控制慣用左手的基因嗎？（ ）

A. 若慣用左手為顯性性狀，則可能有

B. 若慣用左手為顯性性狀，則一定有

C. 若慣用左手為隱性性狀，則一定有

D. 若慣用左手為隱性性狀，則可能有

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于膳食指南與食品安全的建議，合理的是

A. 青少年和成年人的膳食計(jì)劃應(yīng)該有所不同

B. 通常情況下，每天三餐的熱量攝取比例大致是40%，30%，30%

C. 購買食品時(shí)要查看食品說明書，關(guān)注生產(chǎn)日期與保質(zhì)期

D. 人是胖是瘦，與遺傳因素有關(guān)規(guī)定，而與生活條件、膳食結(jié)構(gòu)沒有多大關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)和能量在食物鏈或者食物網(wǎng)的傳遞過程中能量的傳遞特點(diǎn)是

A. 單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減 B. 循環(huán)流動(dòng)，逐級(jí)遞減

C. 單向流動(dòng)，逐級(jí)不變 D. 循環(huán)流動(dòng)，逐級(jí)增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某造紙附近出現(xiàn)農(nóng)作物死亡現(xiàn)象，造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長會(huì)有影響嗎?生物興趣小組就這一問題進(jìn)行了探究，制訂計(jì)劃并實(shí)施:

①在一個(gè)花盆系播種10粒大豆的種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)。

②取一定量的造紙廠排放的污水

③向花盆用的大豆幼苗噴灑污水，每天一次，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：九天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問題:

（1）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)提出的問題是__________________________？

（2）出的假設(shè)是：_______________________________________________________。

（3）小組同學(xué)制定的計(jì)劃有沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?_______________________________

（4）你認(rèn)為下列哪一組可以作為本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)? _______________________

A.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在低溫環(huán)境中

B.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，噴灑等量清水，每天一次

C.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中

（5）根據(jù)小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是__________________________________。

（6）為什么不能只用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)?______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分類單位的敘述中，正確的是（ ）

A. 分類單位越大，所包含的種類越少

B. 分類單位越小，植物的共同特征越多

C. 同一分類單位中，生物的特征是完全相同的

D. 生物分類的基本單位是屬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“氧氣能幫助燃燒、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁”的原理，將萌發(fā)的種子裝入 A組廣口瓶中，將等量煮熟的種子裝人B組廣口瓶中，都蓋上蓋子，在溫暖的環(huán)境中放 24小時(shí)后做如下實(shí)驗(yàn):

(1) 取A、B兩組中的廣口瓶各一瓶，將瓶中的氣體分別通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水變渾濁的是__________________組。這說明種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了__________________。

(2) 另取A、B兩組中的廣口瓶各一瓶，將正在燃燒的蠟燭分別放人這兩個(gè)廣口瓶中，蠟燭立即熄滅的是__________________組。這說明種子進(jìn)行呼吸作用消耗了__________________。

(3) 完成呼吸作用的公式:__________________ (儲(chǔ)存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性正受到越來越多人的重視。下表為《中國生物多樣性國情研究報(bào)告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)(表中“百分比”是我國已知種類占世界已知種類的百分比)。

類群

我國已

知種數(shù)

世界已

知種類

百分比/%

哺乳動(dòng)物

581

4 340

13.39

鳥

1 244

8 730

14.25

魚

3 862

22 037

17.53

蕨類植物

約2 200

約10 000

22

裸子植物

約240

約850

26.7

被子植物

>30 000

>260 000

>10

……

(1)在左表中,我國哪一類生物在世界上占有的百分比最高?________。

(2)除表所列的脊椎動(dòng)物類群外,請(qǐng)?jiān)倥e出其他的兩個(gè)脊椎動(dòng)物類群。_______________。

(3)生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是什么?__________。

(4)保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。你知道目前我國正在采取的措施有哪些嗎?__。

(5)保護(hù)生物的多樣性對(duì)人類的生產(chǎn)和生活有何意義?__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】伴隨著《中國詩詞大會(huì)》的火熱進(jìn)行中，我區(qū)中學(xué)舉辦了 “生物詩詞大會(huì)”。在單人 追逐賽環(huán)節(jié)，要求選手說出“有莖葉的植物”的詩詞。下圖中哪位選手會(huì)被淘汰？

A. 暮色蒼�？磩潘�，亂云飛渡仍從容

B. 西湖春色歸，春水綠如染

C. 應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開

D. 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩壓春蔬

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同步練習(xí)冊(cè)答案