【題目】如圖是人體某免疫過(guò)程的部分示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該圖是特異性免疫過(guò)程，細(xì)胞甲為淋巴細(xì)胞

B. 注射的疫苗屬于抗原，所以注射不合格的疫苗具有很大的危險(xiǎn)性

C. 該抗體能夠增強(qiáng)機(jī)體的免疫能力，抵御各種病原體的侵染

D. 細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞，在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用

【答案】C

【解析】該圖是特異性免疫過(guò)程，細(xì)胞甲為淋巴細(xì)胞，A正確；引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原。抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等，注射的疫苗屬于抗原，所以注射不合格的疫苗具有很大的危險(xiǎn)性，B正確；特異性免疫只對(duì)特定的病原體起作用的免疫，不能抵御各種病原體的侵染，C錯(cuò)誤；細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松樹(shù)與桃樹(shù)相比，最主要的不同之處是（ ）
A.松樹(shù)的果實(shí)內(nèi)有種子
B.松樹(shù)的胚珠外面有子房壁保護(hù)著
C.松樹(shù)比較高大
D.松樹(shù)的種子裸露，沒(méi)有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是桃花、枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在圖一所示的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是__（填序號(hào)）．

（2）圖二中的[B]是出圖一中的[]__發(fā)育來(lái)的．

（3）蜜桃果大味甜，其鮮嫩的果肉由圖一中[]__發(fā)育而來(lái)；要保持其優(yōu)良性狀，果農(nóng)常采用嫁接的方法進(jìn)行繁殖，圖二[E]處是果農(nóng)改良果樹(shù)品種進(jìn)行嫁接的痕跡，嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是__．

（4）圖二中的[A]是由圖三中的[]__發(fā)育來(lái)的．圖三中的C將來(lái)發(fā)育成__．

（5）果農(nóng)為了增加果實(shí)的質(zhì)量，常采用“環(huán)剝”技術(shù)（如圖二【C】處，將莖剝?nèi)捈slcm、深至形成層的一圈樹(shù)皮），這樣做的道理是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏初，一位生物教師計(jì)劃制作一批小草的臘葉標(biāo)本，下列不需要用到的工具是（　�。�

A. 采集筒 B. 鐵鍬 C. 枝剪 D. 繩子和標(biāo)本夾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的棕眼和藍(lán)眼是由一對(duì)基因控制的，顯性基因用D表示，隱性基因用d表示。如圖一是一個(gè)家庭眼睛顏色的遺傳系譜，據(jù)圖一回答：

(1)人的棕眼和藍(lán)眼稱為一對(duì)____________，其中顯性性狀是________。

(2)第三代6號(hào)的基因組成為dd，他的兩個(gè)d基因分別來(lái)自于第二代中的______號(hào)和______號(hào)。

(3)第一代2號(hào)的基因組成為________，第二代5號(hào)的基因組成為________。

(4)根據(jù)二孩政策，第二代3號(hào)和4號(hào)可再生一個(gè)孩子。那么他們?cè)偕粋�(gè)孩子的眼睛顏色表現(xiàn)情況可用如圖二中的______表示，第二代的3號(hào)和4號(hào)都是棕眼，6號(hào)是藍(lán)眼，這種現(xiàn)象稱為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A為植物細(xì)胞模式圖，B為草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）A圖中起支持和保護(hù)作用的是圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)，液泡是圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)。
（2）B圖中草履蟲(chóng)靠圖中標(biāo)號(hào)纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。
（3）草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞，其與外界進(jìn)行氣體交換的表膜其實(shí)就是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的。
（4）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)、④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的袁隆平爺爺，利用野生水稻經(jīng)過(guò)多次雜交培育新品種，他采用的主要研究方法是( )

A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 分類法 D. 實(shí)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人處在闌尾炎手術(shù)后的康復(fù)期間，為了促進(jìn)其傷口愈合，你建議他應(yīng)該多吃一些（ ）

A. 水果 B. 蔬菜

C. 粗糧 D. 奶、蛋、魚(yú)、肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下所見(jiàn)到的青霉與曲霉的示意圖，據(jù)圖回答

（1）從圖中可以看出，①②③都是組成菌體的__．

（2）圖中①的作用是__，③的作用是__．

（3）柑橘長(zhǎng)的霉呈__色，饅頭長(zhǎng)的霉呈__色，主要是因?yàn)楫a(chǎn)生的__顏色不同．

（4）圖A為__的示意圖，圖B為__的示意圖，它們的營(yíng)養(yǎng)方式是__，繁殖方式都是__．

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