【題目】把結(jié)構(gòu)和功能用線段連接起來。

A、上皮組織 a 保護、分泌

B、結(jié)締組織 b 動力車間

C、葉綠體 c 支持、連接、保護、營養(yǎng)

D、線粒體 d 使光能變成化學(xué)能

A、______B、______C、______D、______。

【答案】a c d b

【解析】

1)人體的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織,各有一定的生理功能。

2)植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等。

1)上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護、分泌等功能。如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道壁的內(nèi)表面等。

2)結(jié)締組織的種類很多,骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織,有支持、連接、保護、營養(yǎng)的作用。

3)葉綠體是光合作用的場所,使光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。

4)線粒體是動力車間,為生命活動提供能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】路旁的小樹剛剛栽好,來了個小朋友把樹搖。別搖別搖快別搖,好孩子要愛護小樹苗。歌曲《愛護小樹苗》在我們腦子里記憶猶新。請回答關(guān)于栽種小樹的相關(guān)問題。

1)在栽種小樹之前,我們要給小樹適當(dāng)去掉一些枝葉,目的是__________________________。

2)在栽種小樹時,我們最好選在__________天氣(陰\晴)或一天中的__________(早上、中午、傍晚)時間進行。

3)在栽種小樹后,不要搖動小樹,原因是___________________________________

4)如果小樹樹皮不小心被羊啃去很多,則會導(dǎo)致小樹死亡,這是因為____________。

5)為了使小樹能長得更健壯,我們還要給小樹苗進行___________________的管理。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體能由小長大和生物體出現(xiàn)組織、器官等復(fù)雜結(jié)構(gòu),主要原因分別依次是(

A.細(xì)胞的成熟;細(xì)胞分化B.細(xì)胞的分化;細(xì)胞分裂和生長

C.細(xì)胞的分裂;細(xì)胞生長和分化D.細(xì)胞的分裂和生長;細(xì)胞分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“科學(xué)用眼,美好無限”。在下列預(yù)防近視的措施中,不正確的是( 。

A. 不躺臥看書B. 眼與書的距離保持在10cm左右

C. 不在光線暗的地方看書D. 不在直射的陽光下看書

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是生物實驗中重要的觀察工具,下列關(guān)于顯微鏡使用的說法錯誤的是( 。

A.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量越少

B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能使鏡筒上升或下降

C.若把視野中位于右上方的物像移到視野中央,應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本

D.對光時,轉(zhuǎn)動遮光器,使最小的光圈對準(zhǔn)通光孔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對于一只生活在田野里的蝗蟲來說,它的生活環(huán)境就是( 。

A.田野中的植物和蛇、蛙等動物B.陽光、空氣、溫度、土壤等非生物因素

C.A B 的總和D.A B 的總和再加上田野里的其他蝗蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物的遺傳與變異的說法,正確的是( )

A. 21三體綜合征的病因是21號染色體上DNA結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

B. 生物的性狀都是肉眼可見的

C. 男性能產(chǎn)生兩種不同基因組成的生殖細(xì)胞

D. 脫氧核糖核酸是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列變異不屬于可遺傳的變異的是( 。

A. 視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子

B. 在室外工作的人膚色較黑

C. 小明的眼睛是雙眼皮,而他的姐姐是單眼皮

D. 綿羊的毛是卷的,山羊的毛是直的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組的同學(xué)為探究魚的胸鰭和尾鰭在游泳中的作用,提出了兩種探究方案:

方案一:在第一個水槽中有健康狀況和大小基本相同的兩條鯽魚,取其中一條魚用細(xì)線同時捆住胸鰭和尾鰭,另一條不作處理,同時放入水中觀察。

方案二:在第二個水槽中有健康狀況和大小基本相同的三條鯽魚,取其中一條魚用細(xì)線捆住胸鰭,取另一條魚用細(xì)線捆住尾鰭,第三條不作處理,同時放入水中觀察。

(1)以上能夠達(dá)到探究目的的是方案________________,該方案中形成了__________組對照。另一方案不可行的原因是沒有遵循科學(xué)實驗的_________________原則。

(2)在捆扎魚的胸鰭和尾鰭的過程中同學(xué)們很費力,經(jīng)常會出現(xiàn)魚滑脫的現(xiàn)象,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是在魚的體表有______________________的緣故。

(3)通過探究得出結(jié)論:胸鰭的作用是____________________________,尾鰭的作用是產(chǎn)生前進的動力和控制前進的方向。

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同步練習(xí)冊答案