【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統(tǒng),①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在A系統(tǒng)內(nèi),完成①過程的主要器官是 。
(2)經(jīng)過B、C系統(tǒng)的物質(zhì)交換后,血液成分的主要變化是: 。
(3)在C系統(tǒng)中,為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是 。
(4)在D系統(tǒng)內(nèi),血液流經(jīng)腎臟時(shí),主要通過 作用形成尿液,進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。
(5)圖示中的排泄途徑共有 (填序號(hào))。
【答案】(1)小腸
(2)由靜脈血變成了動(dòng)脈血
(3)心臟
(4)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用
(5)②⑤⑥
【解析】
試題分析:(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收,圖示中過程①為吸收;各段消化道的吸收能力是不同的,口腔、咽、食道基本上沒有吸收能力,胃只能 吸收少量的水和酒精,小腸是主要的吸收器官,葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、無機(jī)鹽、維生素等營養(yǎng)物質(zhì)都是由小腸吸收的。
(2)過程③是發(fā)生在肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡里的氧氣濃度高于血液,血液中的二氧化碳的濃度高于肺泡,因此肺泡里的氧氣向血液里擴(kuò)散,血液里的二氧化碳向肺泡擴(kuò)散,這樣,經(jīng)過過程B、C之后,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血。
(3)C為血液循環(huán)系統(tǒng),包括心臟和血管兩部分,心臟主要由心肌構(gòu)成,能夠自動(dòng)節(jié)律性收縮,是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。
(4)D為泌尿系統(tǒng),其主要器官是腎臟,血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,人體通過排尿?qū)⑷梭w細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。
(5)人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚 排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。圖示中②⑤⑥分別表示了人體的三條 排泄途徑。
考點(diǎn):食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程;心臟的結(jié)構(gòu);肺泡內(nèi)的氣體交換;排泄的概念、途徑和意義;尿液的形成。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)圖
(1)心臟的壁由________組織構(gòu)成。
(2)在心臟四個(gè)腔中,壁最厚的是_____________。
(3)經(jīng)體循環(huán)后血液經(jīng) ____________填血管名稱) 回到心臟。
(4)肺循環(huán)是從 __________填心室名稱)開始的。
(5)肺動(dòng)脈中流的血液是________________
(6)防止血液倒流的結(jié)構(gòu)有___________ 和_______ 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體尿液形成過程示意圖,請(qǐng)回答
(1)與入球小動(dòng)脈中的血漿相比,正常人的原尿中幾乎沒有的成份是 . 這體現(xiàn)了腎小球的功能
(2)與入球小動(dòng)脈血漿相比,正常人的腎靜脈血漿中減少的成份除氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)等外,還減少的物質(zhì)主要是 .
(3)對(duì)嚴(yán)重腎功能障礙者,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)可以采用腎移植手段治療,從免疫學(xué)角度分析,移植到病人體內(nèi)的腎臟屬于 .
(4)人體代謝產(chǎn)生的廢物,除通過腎臟以尿液形式排出外,還可以通過和兩種器官排出.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生小敏對(duì)生物學(xué)有著濃厚的興趣,善于觀察,勤于思考,腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出一些生物探究創(chuàng)意。某天,她在游覽泗水桃花園時(shí),看著枝頭紅艷的桃花,突發(fā)奇想:如果給桃花授梨花花粉,是否依然能結(jié)出果實(shí)呢?在老師的支持下,她和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究,步驟如下:
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花,將其平均分成A、B兩組。
②將這些桃花的雄蕊去掉,并分別套上透氣的袋子。
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B組花的柱頭上
請(qǐng)根據(jù)她們的設(shè)計(jì)完成下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(2)步驟③和④完成的是植物生殖過程中的 ,除此之外,在果實(shí)和種子形成之前還必須要完成 過程。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明A組結(jié)出了桃子,那么,設(shè)計(jì)B組的意義是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】假如1個(gè)西瓜里面有45粒種子,那么在形成這個(gè)西瓜果實(shí)時(shí)所需的子房、胚珠、花粉粒、精子的數(shù)目分別是( )
A. 1、45、90、90 B. 1、45、45、90 C. 2、90、90、90 D. 1、45、45、45
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)并繪出如下圖.他首先判斷出B處是毛細(xì)血管,他的依據(jù)是毛細(xì)血管內(nèi)的 , 如果再進(jìn)一步科學(xué)地判斷出A和C的血管類型,還要在顯微鏡下觀察血液的 .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com