【題目】下列方法中，不能得到遺傳的變異的是（ ）

A．加強水肥管理，使作物生長健壯 B．進行品種雜交，之后進行選育

C．用射線和藥物處理種子后進行選育 D．挑選牛群中肉質(zhì)佳的進行繁殖

【答案】A

【解析】

試題分析：遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象。由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。加強水肥管理，使作物生長健壯，是環(huán)境條件改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對甲、乙、丙三幅曲線圖的分析，正確的一項是

A．圖甲是人體平靜呼吸時，肺容量變化示意圖，圖中b→c段表示吸氣過程，膈肌舒張

B．圖乙中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況則該物質(zhì)可能是尿素或無機鹽

C．圖丙表示一段時間內(nèi)植物進行光合作用變化曲線圖，在C點CO2吸收量下降是由于植物氣孔關閉的原因

D．圖丙中d點時CO2吸收量為0則表示此時不進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物的多樣性是在哪三個層次采取保護措施（ ）

A．基因、染色體、細胞 B．染色體、細胞、物種

C．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D．細胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)園林師傅在移栽植物時，常常剪掉部分枝葉，這是為什么呢？于是，他設計了如圖所示實驗進行驗證。

（1）針對小明的疑問以及所做的實驗設計，他作出的假設應該是 。

（2）將甲、乙兩個裝置放在陽光下照射兩小時后，請你預期，塑料袋內(nèi)壁上水珠較多的是裝置 ，這說明 是植物散失水分的主要器官．

（3）若往甲瓶中滴入紅墨水，一段時間后取出枝條縱切，會發(fā)現(xiàn)枝條的木質(zhì)部被染紅了，這是因為木質(zhì)部中有運輸水分和無機鹽的 。（填導管或篩管），它屬于 組織。

（4）上述的研究方法屬于 法。

（5）如果將其中的一片葉片縱切制成裝片，放在顯微鏡下觀察（如圖），6是 ，它是氣體和水分進出植物體的門戶，它由一對 細胞組成。

（6）1和3組成葉片的表皮，它屬于 組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途．在特定微生物作用下，秸稈中的糖類可被分解為葡萄糖，經(jīng)發(fā)酵后形成酒精，再加工即可制成燃料酒精，減少了人類生活對石油資源的依賴；還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等．如圖為某生態(tài)農(nóng)場的部分結構模式，請分析回答：

（1）根據(jù)圖中提供的信息，請寫出一條完整的食物鏈： 。

（2）沼氣中的細菌可在無氧的條件下，經(jīng)過 作用將秸稈分解轉化沼氣。

（3）鴨子的體細胞呼吸釋放的能量，除用于鴨子自身的生長發(fā)育和繁殖等生命活動，還有一部分以 形式散失。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量，增產(chǎn)的原因最可能是 。

（5）該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟效益。從能量角度看，它實現(xiàn)了對能量的 ，從而大大提高了能量的利用效率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變所致的疾病。如圖是某家族的遺傳圖譜，分析回答下列問題：

（1）從遺傳角度分析，一對正常夫婦生一個患病女孩，此現(xiàn)象稱為 。

（2）根據(jù)遺傳圖譜可以看出，該遺傳病屬于 性狀；控制該遺傳病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是 。

（3）Ⅱ2雖然表現(xiàn)正常，但他可能攜帶致病基因，從理論上推算他攜帶致病基因的幾率是 。

（4）依據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定，Ⅲ1和Ⅲ2不能結婚，主要原因是 。

（5）如果Ⅲ1和Ⅲ2結婚了，并且子女中有患該遺傳病的人，請用遺傳圖解（用E,e表示顯性和隱性基因）表示出他們子女中可能的性狀。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程如下：

取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B。每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請回答：

（1）在這個實驗設計中，有兩個步驟不夠嚴謹，請你加以改進完善:

；

。

（2）在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑，而B缸內(nèi)不加，其目的是 。

（3）如果實驗按你修改后的方案進行，預期的實驗結果是 。

（4）該實驗所得出的結論是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人們常見的幾種動物，請分析回答：

（1）圖中動物 （用代碼表示）不適于在干燥環(huán)境中生活，原因是它們的體表必須保持 ，才能正常進行呼吸；而其它動物適于在干燥環(huán)境中生活，是因為它們的體表都具有防止 的結構。

（2）與圖中其他動物相比，E具有適于飛行的特有的呼吸方式________。

（3）圖中D．E在繁殖方面都具有復雜的行為（如筑巢、育幼），根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分，上述行為屬于__________行為，是由_________控制的。

（4）若根據(jù)結構將圖中動物分成甲、乙兩組，A一定在甲組，則你認為乙組應包含哪些動物？____________________（用代碼表示即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知綿羊的毛色白色為顯性（D），黑色為隱性（d），下表是與培育克隆羊有關的三只綿羊的作用及控制毛色性狀的基因組成，由此推斷克隆羊的毛色和基因組成是

名稱

A羊

B羊

C羊

基因組成

DD

Dd

dd

作用

提供乳腺細胞的細胞核

提供去核卵細胞

提供胚胎發(fā)育場所

A. 白色 Dd B. 黑色 dd C. 黑色 Dd D. 白色 DD

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