【題目】鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素。用含鹽量較高的水浸泡種子，會影響種子的萌發(fā)嗎？

(1) 提出問題:_______________________________________________________________

(2) 作出假設(shè):______________________________________________________________

(3) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過一些列實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用含鹽量較高的水浸泡種子，種子幾乎不萌發(fā)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（在橫線上選填“促進(jìn)”和“抑制”）說明用含鹽量較高的水浸泡種子，會 ________________種子的萌發(fā)。

【答案】用含鹽量較高的水浸泡種子，會影響種子的萌發(fā)嗎 用含鹽量較高的水浸泡種子，會影響種子的萌發(fā) 抑制

【解析】

本實(shí)驗(yàn)要探究的是鹽度對種子萌發(fā)的影響，因此，實(shí)驗(yàn)中要針對鹽度這個問題來提出問題、做出假設(shè)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時，還要注意除鹽度這個條件不同外，其他條件都要相同。

（1）科學(xué)探究中問題的提出要針對要探究的因素而提出，該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是：用含鹽量較高的水浸泡種子，會影響種子的萌發(fā)嗎？
（2）假設(shè)要圍繞提出的問題，根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗(yàn)作出，該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：用含鹽量較高的水浸泡種子，會影響種子的萌發(fā)。

(3)經(jīng)過一些列實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用含鹽量較高的水浸泡種子，種子幾乎不萌發(fā)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：說明用含鹽量較高的水浸泡種子，會影響種子的萌發(fā)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了被子植物的一生，你一定對被子植物有了更進(jìn)一步的了解，請你用所學(xué)的知識回答下列問題．

（1）播種前，土壤需要耕和耙，變得松軟，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的______．

（2）荔枝是大家熟悉的水果．荔枝樹上的枝條和綠葉都是由_________發(fā)育成的．

（3）綠色開花植物形成果實(shí)和種子，一般要完成_________和_________兩個主要生理過程．

（4）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，該過程叫_________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李勇同學(xué)是個“生物迷”，課余時間，他經(jīng)常實(shí)地觀察研究生物的特征和習(xí)性，下面是他對部分植物所作的觀察研究記錄，其中存在錯誤的是（　�。�

A. 藻類和苔蘚植物都無根、莖、葉分化，都長得非常矮小

B. 蕨類植物有根、莖、葉的分化，能產(chǎn)生孢子繁殖新個體

C. 松、柏、銀杏所結(jié)的“果實(shí)”沒有果皮，種子是裸露著的

D. 法桐、蘋果、菊花的葉片上都生有許多縱橫交錯的葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請根據(jù)以下的情景回答問題。

(1)從結(jié)構(gòu)層次上看，番茄屬于_________，它是由多種組織構(gòu)成的。剝下番茄的表皮，它屬于________組織，表皮破損的番茄會很快腐爛，說明該組織具有________；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉，果肉屬于________組織，有________的功能；在果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是_______組織，其功能是__________。

(2)從微觀到宏觀來描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為______；與動物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生物課外活動小組在探究種子萌發(fā)需要的外界條件時，沒計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

①取4個相同的小燒杯，燒杯底部各鋪有6張濾紙。

②取大豆種子40粒，平均分裝到各個小燒杯的濾紙上。

③向4個小燒杯內(nèi)分別加入適量的水。水以不浸沒種子為宜。

④取4個大小相同的敞口玻璃瓶，編號（ABCD），將4個小燒杯分裝到4個玻璃瓶中

編號

處理方法

現(xiàn)象

A

不做處理

種子萌發(fā)

B

用黑布罩住玻璃瓶

種子萌發(fā)

C

密閉瓶口，用氣管將瓶內(nèi)氣體抽掉

種子不萌發(fā)

D

密閉瓶口，用氣管將瓶內(nèi)氣體抽掉，在用黑布罩住玻璃瓶

種子不萌發(fā)

請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）如果只考慮實(shí)驗(yàn)A和B，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________。

（2）在4個實(shí)驗(yàn)中，所探究的實(shí)驗(yàn)變量有___________。

（3）探充實(shí)驗(yàn)必須要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，在以上4個實(shí)驗(yàn)中，能夠成對照實(shí)驗(yàn)的有__________________(填編號)。

（4）C和D種子為什么不萌發(fā)？_______________________________________。

（5）如果只考慮實(shí)驗(yàn)C和D，某同學(xué)得出了與(1)題相同的結(jié)論，你認(rèn)為是否科學(xué)？_____。理由是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時，若要斷定視野中的黑點(diǎn)是在物鏡上，需要移動或轉(zhuǎn)動顯微鏡的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 目鏡和物鏡 B. 裝片和反光鏡 C. 物鏡和裝片 D. 目鏡和裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】野兔和老鼠等有挖洞習(xí)性的動物主要生活在

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng)

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 沙漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素是一種常用的廣譜抗生素，幾十年來，由于反復(fù)使用致使某些細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng)，其原因解釋正確的是

A. 細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

B. 細(xì)菌具有很強(qiáng)的繁殖能力，存在著變異，對青霉素的抗藥性大小不同

C. 抗藥性細(xì)菌的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

D. 青霉素的質(zhì)量下降，殺菌能力降低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與生活習(xí)性的敘述，正確的是

A. 兩棲動物是可以生活在水中又能生活在陸地上的動物，同時擁有兩種呼吸器官

B. 恒溫動物主要包括爬行類和哺乳類，蛙是變溫動物有冬眠行為

C. 魚的鰓絲中密布毛細(xì)血管，適于魚在水中呼吸

D. 家鴿每呼吸一次在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換

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同步練習(xí)冊答案