分析 (1)實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察.在難以直接拿研究對象做實驗時,有時用模型來做實驗,或者模仿實驗的某些條件進行實驗,叫模擬實驗.
(2)鰓里面有鰓絲內(nèi)含毛細血管,水和血液之間進行氣體交換,使水中氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高,并用實驗驗證.
(3)魚吸收的是溶解氧,而在水中鰓絲展開,魚離開水時,鰓絲則相互黏結(jié)在一起,魚會缺氧窒息而死.
解答 解:(1)根據(jù)模擬實驗的概念可知:有時用模型來做實驗,或者模仿實驗的某些條件進行實驗,叫模擬實驗.如探究“魚鰭在游泳中的作用”中,用氣球來模仿魚的身體,硬塑料片模仿魚的尾鰭,用撥動塑料片的方法使魚的尾鰭擺動,產(chǎn)生魚前進的動力.
(2)魚的鰓是鮮紅的,內(nèi)含有豐富的血管,并且每一片鰓由既多又細的鰓絲構(gòu)成.甲圖是模型鰓在水中,鰓絲展開,擴大了與水的接觸面積,利于魚在水中呼吸.乙圖是模型鰓離開水后,鰓絲則相互黏結(jié)在一起,幾片鰓絲相互覆蓋,減少了與空氣接觸的表面積,并且容易干燥,這樣魚不能從空氣中得到足夠的氧氣,就會窒息死亡.
(3)、(4)在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.此實驗通過對比模型鰓在水中與離開水這兩種狀態(tài)下對氣體交換的影響,有唯一變量水,因此能形成對照實驗.
故答案為:(1)模擬;
(2)氣體交換;鰓絲;
(3)能;
(4)水
點評 知道魚的呼吸器官是鰓和在水中進行氣體交換的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳 | |
B. | Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是有機物和氧氣 | |
C. | Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是有機物和氧氣 | |
D. | Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要把精力集中在學(xué)習(xí)和工作上 | B. | 積極參加文娛體育活動 | ||
C. | 早睡早起,醒后立即起床 | D. | 用較緊的內(nèi)褲裹住,防止溢出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單眼皮與雙眼皮是一對相對性狀 | |
B. | 子女是單眼皮還是雙眼皮受基因控制 | |
C. | 現(xiàn)象說明雙眼皮是顯性性狀 | |
D. | 雙眼皮女兒體細胞里一定存在著一對顯性基因 |
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