【題目】試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)中,所用試劑不能很好地達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡厥?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) | 所用試劑 | 使用目的 |
A. | 觀察酵母菌臨時(shí)裝片 | 碘液 | 染色 |
B. | 綠色植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 | 澄清的石灰水 | 二氧化碳是否存在 |
C. | 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 | 生理鹽水 | 保持細(xì)胞形狀 |
D. | 綠葉在光下制造淀粉 | 清水 | 溶解葉綠素 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
(1)觀察酵母菌臨時(shí)裝片,不染色在顯微鏡下看不清。
(2)BTB溶液在二氧化碳濃度較高時(shí)呈黃綠色,在二氧化碳濃度較低時(shí)呈藍(lán)色。
(3)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)使用生理鹽水的目的是保持細(xì)胞形狀。
(4)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素。
觀察酵母菌臨時(shí)裝片;不染色在顯微鏡下看不清;想要看的更清楚一些,就要用碘液染色。故制作酵母菌臨時(shí)裝片所用碘液的目的是染色,A正確;
BTB溶液在二氧化碳濃度較高時(shí)呈黃綠色,在二氧化碳濃度較低時(shí)呈藍(lán)色,因此綠色植物光合作用吸收二氧化碳實(shí)驗(yàn)中所用BTB溶液,目的是檢驗(yàn)二氧化碳是否存在,B正確;
如果將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中,口腔上皮細(xì)胞的濃度大于清水的濃度,因此會(huì)吸水膨脹甚至漲破影響觀察,人的口腔上皮細(xì)胞的濃度是0.9%,故制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片所用生理鹽水,目的是保持細(xì)胞形狀,C正確;
把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱。目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片變成黃白色。便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。而清水不能溶解葉綠素,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物無(wú)處不在,小芳在學(xué)習(xí)了“細(xì)菌和真菌的分布”的內(nèi)容后,與家人進(jìn)行了交流,媽媽提出疑問(wèn):“我們每天蓋的被罩上有細(xì)菌和真菌嗎?清洗后的被罩與清洗前相比,細(xì)菌和真菌數(shù)量真的會(huì)變化嗎?”小芳與興趣小組的同學(xué)一起就這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究方案:
組別/步驟 | A | B | C | |
① | 每位同學(xué)準(zhǔn)備三個(gè)培養(yǎng)皿,在其中配制相同的培養(yǎng)基,分別標(biāo)記A、B、C; | |||
② | 將所有培養(yǎng)基進(jìn)行____________________處理; | |||
③ | 打開(kāi)培養(yǎng)基,放在清洗前的被罩下,靜置15分鐘后,立即蓋蓋密封; | 打開(kāi)培養(yǎng)基,放在清洗前的被罩下,靜置15分鐘后,立即蓋蓋密封; | 不作任何處理; | |
④ | 將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫箱中培養(yǎng); | |||
⑤ | 培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察菌落數(shù)目,并記錄; | |||
幾天后,他們觀察到三個(gè)培養(yǎng)皿的菌落數(shù)目平均值如下:
A | B | C |
27 | 8 | 0 |
請(qǐng)針對(duì)小芳與同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn),分析回答下列問(wèn)題:
(1)A、B、C三組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是__________起對(duì)照作用的是__________組。
(2)實(shí)驗(yàn)中步驟②中,要將所有培養(yǎng)基進(jìn)行__________處理。接種微生物是在以上實(shí)驗(yàn)步驟中的第__________步完成。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟①中提到,小芳和興趣小組的每位同學(xué)都準(zhǔn)備了三個(gè)培養(yǎng)皿來(lái)進(jìn)行這個(gè)探究實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)對(duì)此提出疑問(wèn),他覺(jué)得這樣有點(diǎn)浪費(fèi),只要一位同學(xué)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以了。你是否同意小明的觀點(diǎn)?原因是什么______________。
(4)針對(duì)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)結(jié)果,你能得出什么結(jié)論?______________________________________________________________________。
(5)如果第一次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致,下列做法不合理的是_____
A.否定原來(lái)的假設(shè),直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B.按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致
C.反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程,檢查實(shí)驗(yàn)操作中是否存在失誤
D.檢查實(shí)驗(yàn)裝置,是否符合實(shí)驗(yàn)方案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】平靜吸氣時(shí),胸廓擴(kuò)大,這時(shí)( 。
A. 肋間肌舒張,膈肌收縮 B. 肋間肌和膈肌同時(shí)舒張
C. 肋間肌收縮,膈肌舒張 D. 肋間肌和膈肌同時(shí)收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)人的上臂完成舉啞鈴的動(dòng)作時(shí),關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉在運(yùn)動(dòng)中的作用的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 骨在運(yùn)動(dòng)中起著杠桿作用
B. 關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用
C. 肌肉在運(yùn)動(dòng)中起著動(dòng)力的作用
D. 關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】建立自然保護(hù)區(qū)的主要目的是( )
A. 促進(jìn)生態(tài)旅游 B. 加強(qiáng)依法管理
C. 把瀕危動(dòng)植物遷到保護(hù)區(qū) D. 就地保護(hù)生物多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地。過(guò)去那里有許多狼,對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。為了保護(hù)人畜安全,當(dāng)?shù)啬撩裨?jīng)組織過(guò)大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)。但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來(lái)。野兔和牛羊爭(zhēng)食牧草,加速了草場(chǎng)的退化。
請(qǐng)回答:
(1)人類(lèi)能否隨意滅殺某種動(dòng)物?答:_________
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中各種動(dòng)物的數(shù)量能否無(wú)限增長(zhǎng)? _________
(3)因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中各種生物的________和________ 總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),如果食物鏈或食物網(wǎng)某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、許多地方建起了育苗工廠,讓“種子萌發(fā)成幼苗"這個(gè)過(guò)程在車(chē)間內(nèi)完成,根壯苗齊,種子用量和人力成本大大降低。種子萌發(fā),需要什么外界條件?小李參觀了某花卉公司育苗車(chē)間后,決定自己動(dòng)手,探究一下"種子萌發(fā)需要的外部條件”。
材料器具:錐形瓶4個(gè)、清水、恒溫箱,綠豆種子若干(飽滿完整有活力)
小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下:
裝置 | 條件 | 溫度 | 時(shí)間 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
① | 10粒 | 干燥、充足的空氣 | 25C | 3天 | 0粒萌發(fā) |
② | 10粒 | 種子完全浸沒(méi)在水中、充足的空氣 | 25C | 3天 | 0粒萌發(fā) |
③ | 10粒 | 潮濕、充足的空氣 | 25C | 3天 | 10粒萌發(fā) |
④ | 10粒 | 潮濕、充足的空氣 | 2C | 3天 | 0粒萌發(fā) |
(1)比較①和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要___________。
(2)比較②和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要_____________。
(3)比較④和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要________________。
(4)種子萌發(fā)過(guò)程中種子內(nèi)有機(jī)物總量的變化是_____________。
(5)小李設(shè)計(jì)的試驗(yàn)中為何每瓶要放10粒種子,而不只放1粒種子,為什么?_________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物蒸騰作用的意義不包括( )
A. 降低葉片的溫度 B. 促進(jìn)植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收
C. 增加空氣濕度,增加降水量 D. 促進(jìn)植物對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
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