【題目】呼吸系統(tǒng)由________和________組成。前者是________的通道，后者位于人體的________內(nèi)，左右________，它是呼吸系統(tǒng)的________。

【答案】 呼吸道 肺 氣體進出肺 胸腔 各一個 主要器官

【解析】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成。
其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用。肺位于人體的胸腔內(nèi)，左右各一個，是氣體交換的場所，也是呼吸系統(tǒng)的主要器官。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)米勒的實驗結果可以推測出（　�。�

A. 原始地球上能形成生命

B. 原始地球上本來就有生命

C. 生命的起源從無機物生成有機物

D. 生命的起源從有機物生成無機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖中各曲線的分析，正確的是（　�。�

A. 如圖表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長成幼苗過程中氧氣含量的變化，第10～20天之間，氧氣濃度增加是因為幼苗不進行呼吸作用

B. 如圖是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳

C. 如圖表示光照強度、二氧化碳濃度對光合作用強度的影響。根據(jù)a、c點光合作用強度的差異可知，增加光照強度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D. 如圖曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時蒸騰作用強度的變化情況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用鼻呼吸有許多好處，下列各項中不恰當?shù)囊豁検?/span>

A. 溫暖進入的空氣 B. 濕潤進入的空氣

C. 過濾進入的空氣 D. 吸入更多的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，分別設置甲、乙、丙三組。在甲組培養(yǎng)皿內(nèi)放有氫氧化鈉溶液，在乙組 培養(yǎng)皿內(nèi)放有清水，在丙組培養(yǎng)皿內(nèi)放有碳酸氫鈉溶液（可向環(huán)境中釋放二氧化碳）。 植株大小、生長狀態(tài)相似，溶液用量和其他生長條件相同。把三組裝置在黑暗處放一天，然后移到光下照射幾小時。分別剪下一片綠葉，放在酒精里隔水加熱，脫去葉綠素。用清水沖洗干凈，再滴上碘液。分析回答下列問題：

（1）乙組的作用是____________。乙組和丙組的單一變量是___________.

（2）氫氧化鈉的作用是_______。

（3）葉片經(jīng)過酒精溶解葉綠素、沖洗、滴加碘液，能夠變成藍色的是_______(選填“甲、乙、丙”），這說明該葉片中含有物質(zhì)___________。

（4）這個實驗證明光合作用需要__________。

（5）如果實驗植物能夠生長一段時間，預測長勢最好的是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的雙眼皮是由顯性基因（A）決定的，單眼皮是由隱性基因（a）決定的。如果一個是雙眼皮，另一個是單眼皮，他們生下了一個單眼皮的孩子。那么，他們再生一個孩子是單眼皮的可能性為

A. 0 B. 25% C. 50% D. 75%

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【題目】鯽魚身體呈梭形（流線型），這有利于 （ ）

A. 增大浮力 B. 減少阻力

C. 減少浮力 D. 增大阻力

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【題目】下列哪項是區(qū)分脊椎動物和無脊椎動物的依據(jù)（ ）

A. 有沒有外骨骼 B. 是否脫離了水的限制

C. 身體表面有沒有覆蓋物 D. 身體背部有沒有脊椎骨構成的脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關分析錯誤的是（ ）

A. a點表示呼吸作用消耗的氧氣量 B. b點氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒有進行光合作用 D. bc段光合作用強于呼吸作用

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