【題目】下面是小明在校園調(diào)查時(shí)記錄的生物名稱:
A 狗尾草、B 苔蘚、C 紅蜘蛛、D 松樹(shù)、E 蚯蚓、F 小鳥(niǎo)、G 馬齒筧、H 一串 紅、I 爬山虎、J 柳樹(shù)、K 仙人掌、L 蜻蜓、M 螞蟻、N 蚊子、O 鼠婦、P 青 蛙。
(1)請(qǐng)你幫他把這些生物分成動(dòng)物與植物兩類:動(dòng)物:。植物:
(2)你在調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類時(shí),舉五種你調(diào)查到的生物: , 你最喜歡的植物和動(dòng)物分別是:和。
【答案】
(1)ABDGHIJK,CEFLMNOP
(2)蟋蟀、蒼蠅、菜青蟲(chóng)、草和白菜,松樹(shù),蝗蟲(chóng)
【解析】(1)為了弄清生物之間的親緣關(guān)系,生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級(jí),首先把它們分成植物界、動(dòng)物界和其它的幾個(gè)界.題中的生物既有植物,也有動(dòng)物,其中A.狗尾草、B.苔蘚、D.松樹(shù)、G.馬齒筧、H.一串紅I.爬山虎、J.柳樹(shù)、K.仙人掌屬于植物,C.紅蜘蛛、E.蚯蚓、F.小鳥(niǎo)、L.蜻蜒、M.螞蟻、N.蚊子、O.鼠婦、P.青蛙屬于動(dòng)物;
(2)對(duì)校園生物進(jìn)行調(diào)查后,對(duì)調(diào)查到的生物,可以有多種歸類方法,如根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),可以將調(diào)查到的生物分為動(dòng)物、植物、其它生物等,也可以根據(jù)生活環(huán)境來(lái)將調(diào)查到的生物分為陸生生物和水生生物等,還可以根據(jù)用途把調(diào)查到的生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等,在校園中調(diào)查時(shí),最喜歡的動(dòng)物是蝗蟲(chóng),最喜歡的植物是松樹(shù),另外還調(diào)查到蟋蟀、蒼蠅、菜青蟲(chóng)、草和白菜等生物。
所以答案是:(1)ABDGHIJK;CEFLMNOP;(2)蟋蟀、蒼蠅、菜青蟲(chóng)、草和白菜;松樹(shù);蝗蟲(chóng)
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用科學(xué)探究的方法和分類的依據(jù)與方法的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握科學(xué)研究的基本方法包括觀察法、試驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法、收集和分析資料;主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】月季具有較高的觀賞價(jià)值,其種子存在休眠現(xiàn)象,自然萌發(fā)率很低。為探究打破種子休眠的條件,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
組別 | 第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 |
種子數(shù)量 | 100粒 | 100粒 | 100粒 | 100粒 |
預(yù)處理 | 不與濕沙混合常溫保存60天 | 不與濕沙混合4℃冷藏60天 | 與濕沙混合4℃冷藏60天 | 與濕沙混合常溫保存60天 |
培育 | 常溫 | 常溫 | 常溫 | 常溫 |
萌發(fā)率 | 0% | 19% | 42% | 0% |
下列有關(guān)說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.比較第1、2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明4℃冷藏條件下能夠打破種子休眠
B.比較第2、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明在低溫條件下,濕沙能促進(jìn)打破種子休眠
C.比較第1、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明常溫條件下僅增加濕度無(wú)法打破種子休眠
D.比較以上4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明低溫和濕度同時(shí)存在時(shí)才能打破種子休眠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物和人能通過(guò)運(yùn)動(dòng)與行為適應(yīng)環(huán)境。下列敘述正確的是( )
A.骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
B.人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)能獨(dú)立完成各種復(fù)雜運(yùn)動(dòng)
C.剛出生的小貓能吮吸母貓的乳汁屬于先天性行為
D.后天性行為不受遺傳因素的限制,能使動(dòng)物更好地適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài),就沒(méi)有殺害”。由于人們對(duì)鯊魚(yú)“魚(yú)翅”的大量需求,目前全球有八種鯊魚(yú)瀕臨滅絕。其實(shí),“魚(yú)翅”營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不及豬皮,其中超標(biāo)的汞更會(huì)危及食客的健康。
(1)鯊魚(yú)的“魚(yú)翅”,實(shí)際上是運(yùn)動(dòng)器官 , 鯊魚(yú)依靠它在水中游泳。
(2)鯊魚(yú)是包括鯨鯊、大白鯊等多種鯊的總稱,每年有超過(guò)七千萬(wàn)頭鯊魚(yú)被捕殺,這是對(duì)生物多樣性的破壞,對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡十分不利。
(3)為了保護(hù)鯊魚(yú),我們可以做些什么?。 (回答一點(diǎn)即可)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)蘋(píng)果,從生物體結(jié)構(gòu)層次方面來(lái)說(shuō)屬于( )
A.細(xì)胞B.組織
C.器官D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)病毒的敘述中,正確的是( 。
A.病毒不屬于生物
B.病毒能夠獨(dú)立生活
C.病毒對(duì)人類有害
D.病毒的形態(tài)有多種多樣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新冠病毒導(dǎo)致全球超1000萬(wàn)人感染,超50萬(wàn)人死亡。在“全球協(xié)作,共同抗疫”理念的指導(dǎo)下,除個(gè)別國(guó)家和地區(qū)外,新冠疫情已得到控制。研究發(fā)現(xiàn),新冠重癥患者有明顯的肺泡損傷、肺部毛細(xì)血管損傷以及腎小管損傷,相應(yīng)器官的功能會(huì)因此受到影響。新冠重癥患者與正常人相比,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.肺通氣能力降低B.肺換氣能力降低
C.可能有糖尿癥狀D.動(dòng)脈血顏色偏紅
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn)
相同點(diǎn):都屬于發(fā)育
不同點(diǎn):完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷4個(gè)時(shí)期,不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷3個(gè)時(shí)期,沒(méi)有期。
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