【題目】如圖所示裝置用來研究光合作用所需的某種原料,回答下列問題。
(1)這種原料是。
(2)濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是。
(3)瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實(shí)驗(yàn)。
(4)請寫出光合作用的文字表達(dá)式。
【答案】 二氧化碳 吸收空氣中的二氧化碳 對照
【解析】通過利用“氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳,二氧化碳能使澄清的二氧化碳變渾濁”的性質(zhì)來探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。
(1)光合作用的原料包括水和二氧化碳,該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是二氧化碳。
(2)二氧化碳能被氫氧化鈉吸收,二氧化碳特性是使澄清的石灰水變渾濁,在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是檢測二氧化碳是否存在。
(3)本實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳,對照實(shí)驗(yàn)是玻璃瓶以外的葉片。
(4)光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,同時(shí)釋放出氧氣的過程,其表達(dá)式為:二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面①﹣⑥圖為某同學(xué)觀察顯微鏡時(shí)看到的幾個(gè)視野,據(jù)圖回答問題:
(1)圖①是由于操作不當(dāng)所引起的,請說出產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因(說出一個(gè)原因即可):_____.
(2)要將視野由圖②變成圖③,應(yīng)將裝片向_____移動(dòng).
(3)如果視野由圖④變?yōu)閳D⑤,視野中的亮度會(huì)_____(增加或減少).
(4)圖⑥的視野中出現(xiàn)了_____,要想不出現(xiàn)這種情況蓋蓋玻片時(shí)英采取下圖中的哪一方法(圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴,箭頭代表蓋蓋玻片的方向)_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是葉片的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題。
(1)圖中植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗戶”是③____________。
(2)圖中與莖的輸導(dǎo)組織連接的結(jié)構(gòu)①是_____________。
(3)細(xì)胞中的葉綠體是進(jìn)行 _____________的場所。
(4)植物通過光合作用產(chǎn)生的 _________主要儲存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)④____________中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)家族中某種遺傳病的遺傳譜系(設(shè)顯性基因是D,隱性基因是d)。分析:
(1)此遺傳病屬于______(填“顯”或“隱”)性遺傳病。
(2)如果1號的基因型是Dd,那么2號是基因型最可能是________,6號是基因型是_____,7號的基因型是__________,10號的基因型是__________。
(3)6號和7號婚配后,所生的孩子中出現(xiàn)這種遺傳病的機(jī)率是___.生男孩機(jī)率_____。
(4)9號的體細(xì)胞中一對性染色體是______.基因型是______.
(5)家庭成員中出現(xiàn)的患病和不患病這兩種性狀,在遺傳學(xué)上屬于___________現(xiàn)象。
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【題目】根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示,回答問題(示例:Ⅱ根):
(1)菜豆種子在萌發(fā)過程中,所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自[]__,發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結(jié)構(gòu)是[]__.
(2)使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的部位__.
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【題目】馬和羊都屬于哺乳綱動(dòng)物,這是因?yàn)樗鼈兌季哂械奶卣魇牵?)
A. 有脊椎骨和四條腿 B. 胎生,哺乳
C. 有四條腿,足有三趾 D. 陸生,體溫恒定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是表示染色體、DNA和基因之間關(guān)系的示意圖。
(1)圖中A表示染色體,它主要由【B】_______________和【C】_____________構(gòu)成的。
(2)基因是有遺傳效應(yīng)的______________片段。
(3)一般情況下,在生物的體細(xì)胞(除生殖細(xì)胞外的細(xì)胞)中,染色體是___________存在的,人的體細(xì)胞中染色體為______________對。
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