7.如圖為馬的分類(lèi)地位圖,請(qǐng)認(rèn)真分析回答下列問(wèn)題

(1)在給動(dòng)物分類(lèi)中主要分為七個(gè)等級(jí),由大到小依次為:界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,其中最基本的分類(lèi)單位是種;分類(lèi)單位中包含種類(lèi)最多的單位是:界,這個(gè)單位中生物之間所含的共同特征最少,生物體之間的差異最大.
(2)在圖示動(dòng)物中,與馬的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是草履蟲(chóng),親緣關(guān)系最近的是斑馬.
(3)馬和狗在分類(lèi)等級(jí)上相同的分類(lèi)單位有界、門(mén)、綱.
(4)與馬在同一屬的動(dòng)物是斑馬等.
(5)馬屬于哺乳動(dòng)物,其體表被毛,體腔內(nèi)有膈.

分析 生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種.分類(lèi)單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類(lèi)單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少,親緣關(guān)系越近.分析解答.

解答 解:(1)由分析可知,生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.界是最大的單位,分類(lèi)單位越大,生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),生物的共同特征就越少,差異越大,包含的生物種類(lèi)就越多;種是最小的單位,分類(lèi)單位越小,生物的親緣關(guān)系越近,差異越小,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少.
(2)分類(lèi)單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類(lèi)單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少,生物的親緣關(guān)系就越近.草履蟲(chóng)和馬共有的分類(lèi)單位是動(dòng)物界,只屬于同一個(gè)界,共同特征少,因此,與馬的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是草履蟲(chóng).斑馬和馬共有的分類(lèi)單位是界、門(mén)、綱、目、科、屬,共同特征多,因此,與馬的親緣關(guān)系最近的是斑馬.
(3)馬和狗共有的分類(lèi)單位有哺乳綱、脊索動(dòng)物門(mén)、動(dòng)物界.
(4)與馬同一目的動(dòng)物斑馬.
(5)馬屬于哺乳類(lèi)動(dòng)物其特征是:體表被毛;牙齒有門(mén)、臼、犬齒的分化;體腔內(nèi)有膈,把胸腔和腹腔分開(kāi),提高了心臟和肺的功能;用肺呼吸,心臟四腔兩心房?jī)尚氖;體溫恒定;大腦發(fā)達(dá);胎生;哺乳,提高了后代的成活率.
故答案為:(1)界、門(mén)、綱、目、科、屬、種;種;界;少;大;
(2)草履蟲(chóng);斑馬;
(3)界、門(mén)、綱;
(4)斑馬;
(5)哺乳;毛;膈.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物的分類(lèi)單位等級(jí)圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.2014年5月23日,教育部發(fā)布新規(guī)定,學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試,并將結(jié)果記入檔案,作為升初中以上學(xué)校的重要依據(jù),其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)等是重要的測(cè)試項(xiàng)目.請(qǐng)聯(lián)系有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)做引體向上動(dòng)作時(shí),受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激,肱二頭肌收縮,牽引身體向上運(yùn)動(dòng).骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié),由肌腱附著在相鄰的骨上.
(2)做仰臥起坐時(shí),髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用.
(3)1000米跑時(shí),需要大量的氧氣在骨骼肌細(xì)胞的線(xiàn)粒體中,分解有機(jī)物,釋放能量,供生命活動(dòng)需要.
(4)由此可見(jiàn),任何一個(gè)動(dòng)作的完成都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng) 的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.綠色開(kāi)花植物的有性生殖經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精和結(jié)出果實(shí)和種子四個(gè)過(guò)程.受精作用完成后,子房將發(fā)育成果實(shí),胚珠將發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.萌發(fā)的花粉管內(nèi)有(  )
A.1個(gè)卵細(xì)胞B.1個(gè)精子C.2個(gè)卵細(xì)胞D.2個(gè)精子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.豌豆子葉的顏色有黃色和綠色,黃色是顯性,其基因用A表示,綠色是隱性,其基因用a表示,黃色子葉豌豆的基因組成是(  )
A.aaB.AAC.AaD.AA或Aa

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了以下幾種動(dòng)物,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問(wèn)題:

(1)A用濕潤(rùn)的體壁呼吸,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物.
(2)分類(lèi)上,圖中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是AB,屬于脊椎動(dòng)物的是CDEF.(填字母)
(3)F特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳.
(4)B是屬于節(jié)肢動(dòng)物.
(5)E的身體呈流線(xiàn)型,體表覆羽毛,前肢變成翼,有喙無(wú)齒,通過(guò)氣囊輔助肺呼吸.
(6)上述幾種動(dòng)物中,屬于恒溫動(dòng)物的是E、F.(填字母)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為人體內(nèi)部生理過(guò)程示意圖,其A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過(guò)程,請(qǐng)問(wèn)答:
(1)圖中①代表食物的消化,②代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
(2)在觀察活動(dòng)體材料時(shí),發(fā)現(xiàn)甲細(xì)胞在某血管只允許單行通過(guò),那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是管腔小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò),管壁薄,只有一層上皮細(xì)胞組成.
(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是靜脈血變成動(dòng)脈血.物質(zhì)B進(jìn)入甲細(xì)胞后與血紅蛋白結(jié)合在一起運(yùn)輸.
(4)除A處,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)重要的生理過(guò)程形成尿液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.鳥(niǎo)的主要特征是:體表覆羽,前肢變成翼,具有飛翔的能力,身體內(nèi)有輔助呼吸的氣囊,體溫高而恒定.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
組別父母性狀被調(diào)查家庭數(shù)量
 
學(xué)生性狀及數(shù)量
能卷舌不能卷舌
第一組能卷舌能卷舌15012426
第二組能卷舌不能卷舌564115
第三組不能卷舌不能卷舌20020
(1)能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀.
(2)根據(jù)第一組數(shù)據(jù),可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀.
(3)不能卷舌是因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)缺少能卷舌基因,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出第二組家庭父母中能卷舌可能的基因組成Aa(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),這對(duì)父母再生一個(gè)能卷舌男孩的可能性是25%.

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