【題目】請你仔細(xì)觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:
(1)甲裝置可以用來探究植物的______
(2)乙裝置可以驗(yàn)證植物______,實(shí)驗(yàn)中用黑色塑料袋是為了防止植物進(jìn)行______,影響______實(shí)驗(yàn)效果.
(3)丙裝置可以用來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生______.
(4)丁裝置所示實(shí)驗(yàn),a和b形成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是______.該實(shí)驗(yàn)中,將天竺葵放黑暗處一晝夜,是為了______.
(5)對丁圖中遮光的葉片進(jìn)行脫色后滴加碘液,變藍(lán)的是______(填a或b).
【答案】蒸騰作用 呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 光合作用 呼吸作用 氧氣 光 將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡 a
【解析】
(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放氧氣的過程。
(2)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用。
(3)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。
(1)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,所以甲裝置可以用來驗(yàn)證蒸騰作用,現(xiàn)象為:在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠。
(2)在乙裝置中,天竺葵用黑色塑料袋罩住,不能進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行呼吸作用,有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性);所以乙裝置驗(yàn)證的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)丙裝置可以用來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣。取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時(shí),取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi),觀察現(xiàn)象。若木條復(fù)燃,則證明植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣。
(4)丁裝置所示實(shí)驗(yàn),葉片的遮光部分b與見光部分a以光為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用需要光,葉片的遮光部分由于缺少光沒有進(jìn)行光合作用,所以滴加碘液不變藍(lán)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜,其目的是使植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存的。
(5)b遮光的部分沒有光照不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍(lán)色;a未遮光的部分能接受光照,能進(jìn)行了光合作用制造淀粉,滴加碘液變藍(lán)色。所以在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是圖甲葉片中的a未遮光部分,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
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【題目】某果園的蘋果樹品質(zhì)差、產(chǎn)量低,果農(nóng)想盡快更換為優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)蘋果樹,你的合理化建議是( )
A. 種子繁殖 B. 幼苗換栽 C. 果枝扦插 D. 果枝嫁接
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【題目】如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,24小時(shí)后,把點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶中,蠟燭熄滅,其原因是 ( )
A. 種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了氧氣
B. 種子進(jìn)行蒸騰作用,放出了大量水蒸氣
C. 種子進(jìn)行光合作用,放出了氧氣
D. 種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了二氧化碳
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【題目】劉芳同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機(jī)鹽,設(shè)計(jì)方案如下:請你幫她將探究活動(dòng)的過程填寫完整。
(1)提出問題______。
(2)作出假設(shè)______。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。
②配制與甲相比缺少______的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。
③將兩株生長狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過一段時(shí)間后長勢情況如圖。
(4)起對照作用的是______。
(5)得出結(jié)論______。
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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有 二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生,設(shè)計(jì)的探究過程如下。請回答問題:
(1)寫出綠色植物呼吸作用的反應(yīng)式:____________________________________。
(2)A裝置的作用是 ____________________;B裝置的作用是_______。
(3)C處玻璃罩不能透光的原因是 __________________。
(4)能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是______和_______。
(5)如果該研究小組的探究結(jié)論不正確,原因是多方面的。請你從實(shí)驗(yàn)條件的控制上 找出兩個(gè)可能的原因: _______________和________________。
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【題目】唐代詩人白居易在《錢塘湖春行》中寫道:“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥.”詩中的鶯和燕具有的共同特征是( )
①體表被覆羽毛 ②前肢變?yōu)橐?③體內(nèi)有氣囊 ④胎生哺乳 ⑤體溫恒定 ⑥用鰓呼吸.
A.①②④⑤
B.②③④⑥
C.①②③⑤
D.①②③⑥
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【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下,婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女(如下圖),其中說法正確的是( )
A. a表示正在受精的卵細(xì)胞,此過程是在媽媽體內(nèi)的子宮內(nèi)完成的
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C. 婷婷體細(xì)胞中的性染色體組成為XY
D. 進(jìn)入青春期后,婷婷體內(nèi)出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是月經(jīng),這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)
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