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【題目】圖為綠色植物的生理活動示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)氣體①、②是通過葉表皮的_____________進出的。

(2)若葉處于光照條件下,①代表二氧化碳,②代表氧氣,則此圖可表示植物體的某種生理過程,此過程還產生碘酒可以鑒定的物質--___________

(3)若①代表氧氣,②代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的____作用,②可以使澄清石灰水______ !

(4) 根據(jù)葉片的結構和功能的特點,可以判定葉所屬的結構層次是_____。

【答案】 氣孔 淀粉 呼吸 變渾濁 器官

【解析】試題分析:(1)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉化成化學能,儲存在有機物中,這個過程叫光合作用;(2)活細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用;(3)蒸騰作用是植物體內的水分通過葉片上的氣孔以水蒸汽狀態(tài)通過散失到大氣中的過程

(1)葉片的表皮有表皮細胞和保衛(wèi)細胞組成,表皮細胞排列緊密,主要起保護作用,保衛(wèi)細胞是成對存在的,中間有氣孔,氣孔是氣體交換的窗口,也是水分散失的門戶”,因此氣體①、②是通過葉表皮的氣孔進出的;(2)光合作用綠色植物通過葉綠體,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有機物,釋放氧氣的過程,若①代表二氧化碳,②代表氧氣,則此圖可表示植物體的光合作用過程此過程還產生碘酒可以鑒定的物質,即淀粉;(3)呼吸作用是消耗氧氣,分解有機物,呼出二氧化碳的過程若①代表氧氣,②代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的呼吸作用過程,②二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁;(4)葉是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來,形成具有一定功能的結構,屬于器官。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體神經系統(tǒng)一部分示意科,箭頭表示興奮傳遞方向,請據(jù)圖及所學知識回答下列問題:

(1)神經系統(tǒng)調節(jié)的基本方式是
(2)圖中①是 , ②是 , 圖中的神經中樞是(填序號).
(3)請用圖中數(shù)字和箭頭寫出一個完整的簡單反射中神經沖動傳導的途徑
(4)某人在看電影時,電影開始就有了尿意,但為了不影響別人,一直堅持到了最后,這說明排尿受到的控制.
(5)某人在車禍中腰椎受傷,發(fā)現(xiàn)完好的右腿雖然有感覺但不能運動,他可能受到損傷的部位是

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【題目】(2分)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,其功能是(

A.血液流動的通道

B.氣體交換的場所

C.水分進出身體的通道

D.吸收營養(yǎng)物質的場所

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【題目】被子植物胚珠的主要結構是

A珠被、珠孔、子房壁 B珠被、極核、卵細胞

C珠被、受精極核、卵細胞 D花柱、珠被、珠孔

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【題目】下面是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期,探究“影響菊花扦插成活因素”的實驗結果,環(huán)境條件是:15℃--25℃,散射光照,扦插數(shù)100根/組,培養(yǎng)時間3周。

請你根據(jù)表格中的內容分析回答有關問題:
(1)上述實驗將土壤消毒、插條切口涂硫磺粉是為了防止插條切口受病菌感染,提高。
(2)如果要探究環(huán)境相對濕度對扦插成活率的影響,可選擇第組和第組進行對照。
(3)第四組和第一組可以探究對扦插成活率的影響。

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【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,關于該圖解的 敘述正確的是

A.染色體上的A,B分別表示兩個顯性性狀
B.如果B來自父方,則b來自母方
C.該個體既可以表現(xiàn)B的性狀,又可以表現(xiàn)b的性狀
D.基因a控制的性狀不能在自交后代中表現(xiàn)

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【題目】氧在血液中運輸形式是( 。

A. 溶于血漿 B. 與血小板結合

C. 與白細胞結合 D. 與血紅蛋白結合

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【題目】下列現(xiàn)象中不屬于信息交流的是( )

A. 母雞咯咯的召喚小雞

B. 蜜蜂的各種舞蹈

C. 蚊子飛行發(fā)出嗡嗡聲

D. 昆蟲分泌性外激素引誘異性個體前來交尾

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【題目】如圖是原尿流經腎小管形成尿液的過程中,某種物質的濃度變化示意圖,據(jù)圖判斷該物質是( 。

A.水
B.無機鹽
C.葡萄糖
D.尿素

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